如圖,已知二次函數(shù)
的圖像過點A(-4,3),B(4,4).
(1)求二次函數(shù)的解析式:
(2)求證:△ACB是直角三角形;
(3)若點P在第二象限,且是拋物線上的一動點,過點P作PH垂直x軸于點H,是否存在以P、H、D、為頂點的三角形與△ABC相似?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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分析:①求二次函數(shù)的解析式,也就是要求 、谇笞C△ACB是直角三角形,只要求出AC,BC,AB的長度,然后用 勾股定理及其逆定理去考察. 、凼欠翊嬖谝訮、H、D、為頂點的三角形與△ABC相似?先要選擇一點P 然后自P點作垂線構(gòu)成Rt△PHD,把兩個三角形相似作條件,運用三角形 相似的性質(zhì)去構(gòu)建關(guān)于P點橫坐標(biāo)的方程. 解:(1)將A(-4,3),B(4,4)代人 解得 ∴二次函數(shù)的解析式為: 整理得: (2)由 整理 ∴X1=-2,X2= ∴C(-2,0),D 從而有:AC2=4+9 BC2=36+16 AC2+BC2=13+52=65 AB2=64+1=65 ∴AC2+BC2=AB2 故△ACB是直角三角形 (3)設(shè) PH= HD= AC= BC= 、佼(dāng)△PHD∽△ACB時有: 即: 整理 ∴ ∴ 、诋(dāng)△DHP∽△ACB時有: 即: 整理 ∴ ∴ 綜上所述,滿足條件的點有兩個即 點評:這是一個二次函數(shù)開放性的綜合題,解決問題的思路容易建立,切入點也好找,但運算難度較大.出題的老師看準(zhǔn)了我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,那就是每一個學(xué)生在計算時無論簡單與復(fù)雜總是離不開計算器,所以遇到分?jǐn)?shù)運算時沒有信心進行運算,最后還是放棄了.因此在這里要提醒每一位學(xué)生在平時計算的練習(xí)中多用心算和筆算,才能提高自己的運算能力. |
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知識點考察:①二次函數(shù)解析式的確定, ②勾股定理及其逆定理的應(yīng)用, 、巯嗨迫切蔚男再|(zhì), ④坐標(biāo)系中點的坐標(biāo)的特征, 、輶佄锞與X軸的交點,⑥一元二次方程的解法, 、叽怪钡亩x. 、喽淮畏匠探M的解法. 能力考察:①觀察能力,②邏輯思維與推理能力,③書寫表達(dá)能力, 、芫C合運用知識的能力,⑤分類討論的能力.⑥動點的探求能力 、邷(zhǔn)確的計算能力. |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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