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19.已知a、b是一元二次方程x2+6x-3=0的兩個(gè)根,求:
(1)(a-1)(b-1)-1的值;
(2)求$\frac{a}$+$\frac{a}$的值.

分析 先由根與系數(shù)的關(guān)系得出a+b=-6,ab=-3.
(1)將(a-1)(b-1)-1變形為ab-(a+b),再代入數(shù)值計(jì)算即可;
(2)將$\frac{a}$+$\frac{a}$變形為$\frac{(a+b)^{2}-2ab}{ab}$,再代入數(shù)值計(jì)算即可.

解答 解:∵a、b是一元二次方程x2+6x-3=0的兩個(gè)根,
∴a+b=-6,ab=-3.
(1)(a-1)(b-1)-1
=ab-a-b+1-1
=ab-(a+b)
=-3-(-6)
=3;

(2)$\frac{a}$+$\frac{a}$
=$\frac{(a+b)^{2}-2ab}{ab}$
=$\frac{(-6)^{2}-2×(-3)}{-3}$
=-14.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根與系數(shù)的關(guān)系:若方程的兩根為x1,x2,則x1+x2=-$\frac{a}$,x1x2=$\frac{c}{a}$.將根與系數(shù)的關(guān)系與代數(shù)式變形相結(jié)合解題是一種經(jīng)常使用的解題方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.?dāng)?shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上,王老師出示了如框中的題目:

題目中的黑色矩形框部分是一段被墨水污染了無法辨認(rèn)的文字
(1)根據(jù)已知和結(jié)論中現(xiàn)有的信息,你能否求出題中直線的解析式?若能,請(qǐng)寫出求解過程;若不能,請(qǐng)說明理由
(2)請(qǐng)你根據(jù)已有的信息,在原題中的矩形框中,填加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件,把原題補(bǔ)充完整,你填加的這個(gè)條件是?

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11.已知直線y=kx+b,經(jīng)過點(diǎn)A(0,2),B(-4,0)和拋物線y=x2
(1)求直線解析式;
(2)將拋物線y=x2沿著x軸向右平移,平移后的拋物線與y軸交于點(diǎn)C,對(duì)稱軸右側(cè)部分拋物線與直y=kx+b交于點(diǎn)D,連接CD,當(dāng)CD∥x軸時(shí),求平移后得到的拋物線的解析式.

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7.解方程:
(1)3y-4(y-$\frac{1}{2}$)=5;
(2)$\frac{x}{2}$-1=$\frac{x-1}{3}$.

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14.計(jì)算:
(1)(-x)3•(-x)•(-x)5;     
(2)$\frac{1}{2}$a5b3÷(-$\frac{1}{4}$a3b)•(-3a)2;
(3)(2x+5y)2(2x-5y)2;  
(4)[(x-2y)2+(3x-2y)(3x+2y)]÷(-5x).

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4.分解因式:
(1)-4x2yz-12xy2z+4xyz;                
(2)ax2-4ax+4a;
(3)x2-5x+6;        
(4)(b-a)2-2a+2b;     
(5)(a2+b22-4a2b2

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11.若直線y=kx+b向上平移3個(gè)單位后與直線y=2x+1關(guān)于x軸對(duì)稱,求k和b的值.

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8.計(jì)算:
(1)2x2y•(-3xy)÷(xy)2;
(2)$\sqrt{{5}^{2}}$-$\root{3}{8}$+$\sqrt{4}$;
(3)(x+3)(x+4)-(x-1)2;
因式分解:
(4)16x2-9y2;                    
(5)2x2-4xy+2y2

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9.已知|2-a|+(b+1)2=0,求a2-ab+b2的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案