【題目】數(shù)學活動課上,小明和小紅要測量小河對岸大樹BC的高度,小紅在點A測得大樹頂端B的仰角為45°,小明從A點出發(fā)沿斜坡走3
米到達斜坡上點D,在此處測得樹頂端點B的仰角為31°,且斜坡AF的坡比為1:2.
(1)求小明從點A到點D的過程中,他上升的高度;
(2)依據(jù)他們測量的數(shù)據(jù)能否求出大樹BC的高度?若能,請計算;若不能,請說明理由.(參考數(shù)據(jù):sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)
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【答案】(1)上升的高度為3米;(2)大樹的高度約為16.5米
【解析】
(1)作DH⊥AE于H,解Rt△ADH,即可求出DH;
(2)延長BD交AE于點G,解Rt△GDH、Rt△ADH,求出GH、AH,得到AG;設BC=x米,根據(jù)正切的概念用x表示出GC、AC,根據(jù)GCAC=AG列出方程,解方程得到答案.
解:(1)作DH⊥AE于H,如圖1所示:
在Rt△ADH中,∵
=
,
∴AH=2DH,
∵AH2+DH2=AD2,
∴(2DH)2+DH2=(3
)2,
∴DH=3.
答:小明從點A到點D的過程中,他上升的高度為3米;
(2)如圖2所示:延長BD交AE于點G,設BC=xm,
由題意得,∠G=31°,
∴GH=
≈
=5,
∵AH=2DH=6,
∴GA=GH+AH=5+6=11,
在Rt△BGC中,tan∠G=
,
∴CG=
≈
=
x,
在Rt△BAC中,∠BAC=45°,
∴AC=BC=x.
∵GC﹣AC=AG,
∴
x﹣x=11,
解得:x=16.5.
答:大樹的高度約為16.5米.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】長凝大蒜產(chǎn)于榆次區(qū)長凝鎮(zhèn),種植歷史悠久,清初曾被選為皇家貢品,在晉中以及省內(nèi)外享有盛譽.秋天勤勞的農(nóng)民們將大蒜編成串后進行銷售.小樂通過網(wǎng)店推廣家鄉(xiāng)特產(chǎn),銷售大蒜.每串大蒜的成本是6元,銷售一段時間后,發(fā)現(xiàn)當售價為每串25元時,平均每天能售出12串.小樂想讓更多的人嘗到長凝大蒜,因此進行了降價銷售,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),每串大蒜每降價0.5元,平均每天多售出2串.若小樂既想保證平均每天獲利420元,又想擴大銷售量,那么每串大蒜應降價多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax+bx+c圖象的一部分,其對稱軸為x=-1,且過點(-3,0).下列說法:①abc<0;②3a+c=0;③4a+2b+c<0;④若(-5,y1),(
,y2)是拋物線上兩點,則y1> y2.其中說法正確的是( )
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A.①②B.②③C.①②④D.②③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(操作發(fā)現(xiàn))
(1)如圖1,△ABC為等邊三角形,先將三角板中的60°角與∠ACB重合,再將三角板繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角大于0°且小于30°),旋轉(zhuǎn)后三角板的一直角邊與AB交于點D,在三角板斜邊上取一點F,使CF=CD,線段AB上取點E,使∠DCE=30°,連接AF,EF.
①求∠EAF的度數(shù);
②DE與EF相等嗎?請說明理由;
(類比探究)
(2)如圖2,△ABC為等腰直角三角形,∠ACB=90°,先將三角板的90°角與∠ACB重合,再將三角板繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角大于0°且小于45°),旋轉(zhuǎn)后三角板的一直角邊與AB交于點D,在三角板另一直角邊上取一點F,使CF=CD,線段AB上取點E,使∠DCE=45°,連接AF,EF.請直接寫出探究結(jié)果:
①∠EAF的度數(shù);
②線段AE,ED,DB之間的數(shù)量關系.
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【題目】如圖,對稱軸為直線
的拋物線經(jīng)過
、
兩點,與
軸的另一個交點為
,點
在
軸上,且
.
(1)求該拋物線的表達式;
(2)設該拋物線上的一個動點
的橫坐標為
.
①當
時,求四邊形
的面積
與
的函數(shù)關系式,并求出
的最大值;
②點
在直線
上,若以
為邊,點
、
、
、
為頂點的四邊形是平行四邊形,請求出所有符合條件的點
的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形
的四個頂點分別在矩形
的各條邊上,
,
,
.有以下四個結(jié)論:①
;②
;③
;④矩形
的面積是
.其中正確的結(jié)論為( )
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A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④
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【題目】如圖,已知二次函數(shù)
與
軸交于
、
兩點(
點在
點左),與
軸交于
點,連接
,點
為二次函數(shù)圖象上的動點.
(1)若
的面積為3,求拋物線的解析式;
(2)在(1)的條件下,若在
軸上存在點
,使得
,求點
的坐標;
(3)若
為對稱軸右側(cè)拋物線上的動點,直線
交
軸于
點,直線
交
軸于點
,判斷
的值是否為定值,若是,求出定值,若不是請說明理由.
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【題目】中國飛人蘇炳添以6秒47獲得2019年國際田聯(lián)伯明翰室內(nèi)賽男子60米冠軍,蘇炳添奪冠掀起跑步熱潮某校為了解該校八年級男生的短跑水平,全校八年級男生中隨機抽取了部分男生,對他們的短跑水平進行測試,并將測試成績(滿分10分)繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖表:
組別 | 成績/分 | 人數(shù)/人 |
A | 5 | 36 |
B | 6 | 32 |
C | 7 | 15 |
D | 8 | 8 |
E | 9 | 5 |
F | 10 | m |
請你根據(jù)統(tǒng)計圖表中的信息,解答下列問題:
(1)填空:m=_____,n=_____;
(2)所抽取的八年級男生短跑成績的眾數(shù)是_____分,扇形統(tǒng)計圖中E組的扇形圓心角的度數(shù)為____°;
(3)求所抽取的八年級男生短跑的平均成績.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校組織數(shù)學興趣探究活動,愛思考的小實同學在探究兩條直線的位置關系查閱資料時發(fā)現(xiàn),兩條中線互相垂直的三角形稱為“中垂三角形”.如圖1、圖2、圖3中,AF、BE是△ABC的中線,AF⊥BE于點P,像△ABC這樣的三角形均稱為“中垂三角形”.
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(1)如圖1,當∠PAB=45°,AB=6
時,AC= ,BC= ;如圖2,當sin∠PAB=
,AB=4時,AC= ,BC= ;
(2)請你觀察(1)中的計算結(jié)果,猜想AB2、BC2、AC2三者之間的關系,用等式表示出來,并利用圖3證明你的結(jié)論.
(3)如圖4,在△ABC中,AB=4
,BC=2
,D、E、F分別是邊AB、AC、BC的中點,連結(jié)DE并延長至G,使得GE=DE,連結(jié)BG,當BG⊥AC于點M時,求GF的長.
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