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某天,夏雪同學(xué)就“你身上攜帶多少零用錢”進行一次調(diào)查,她將全班40位同學(xué)的零用錢記錄如下:(單位:元)
2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
根據(jù)這些數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)請你寫出同學(xué)的零用錢(0元,2元,5元,6元,8元)出現(xiàn)的頻數(shù);
(2)求出同學(xué)的零用錢的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(3)假如老師隨機問一位同學(xué)身上有多少零用錢,老師最有可能得到的回答是多少元?
(1)0元的頻數(shù)是5,2元的頻數(shù)是7,5元的頻數(shù)是21,6元的頻數(shù)是5,8元的頻數(shù)是2;

(2)平均數(shù)是
1
40
(2×7+5×21+6×5+8×2)=4.125,
將數(shù)據(jù)從小到大排列,找第20、21人的數(shù)值,均為5,故中位數(shù)是5;5的數(shù)目最多,故眾數(shù)是5;

(3)因為“5元”的頻數(shù)最大,即其頻率最大;故老師最有可能得到的回答是5元.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某天,夏雪同學(xué)就“你身上攜帶多少零用錢”進行一次調(diào)查,她將全班40位同學(xué)的零用錢記錄如下:(單位:元)
2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
根據(jù)這些數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)請你寫出同學(xué)的零用錢(0元,2元,5元,6元,8元)出現(xiàn)的頻數(shù);
(2)求出同學(xué)的零用錢的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(3)假如老師隨機問一位同學(xué)身上有多少零用錢,老師最有可能得到的回答是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年中考數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維訓(xùn)練(一)(解析版) 題型:解答題

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2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
根據(jù)這些數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)請你寫出同學(xué)的零用錢(0元,2元,5元,6元,8元)出現(xiàn)的頻數(shù);
(2)求出同學(xué)的零用錢的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(3)假如老師隨機問一位同學(xué)身上有多少零用錢,老師最有可能得到的回答是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年河南省南陽市淅川縣中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•淅川縣一模)某天,夏雪同學(xué)就“你身上攜帶多少零用錢”進行一次調(diào)查,她將全班40位同學(xué)的零用錢記錄如下:(單位:元)
2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
根據(jù)這些數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)請你寫出同學(xué)的零用錢(0元,2元,5元,6元,8元)出現(xiàn)的頻數(shù);
(2)求出同學(xué)的零用錢的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(3)假如老師隨機問一位同學(xué)身上有多少零用錢,老師最有可能得到的回答是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年福建省廈門市五校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•淅川縣一模)某天,夏雪同學(xué)就“你身上攜帶多少零用錢”進行一次調(diào)查,她將全班40位同學(xué)的零用錢記錄如下:(單位:元)
2,5,0,5,2,5,6,5,0,5,5,5,2,5,8,0,5,5,2,5,5,8,6,5,2,5,5,2,5,6,5,5,0,6,5,6,5,2,5,0.
根據(jù)這些數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)請你寫出同學(xué)的零用錢(0元,2元,5元,6元,8元)出現(xiàn)的頻數(shù);
(2)求出同學(xué)的零用錢的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(3)假如老師隨機問一位同學(xué)身上有多少零用錢,老師最有可能得到的回答是多少元?

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