若
，則
的值 （ ）
Ａ、是負數(shù) Ｂ、是正數(shù)
Ｃ、不是正數(shù) �。�、符號不確定
科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013
A.42 B.52
C.7 D.52或7
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013
的值為正數(shù)，則x的取值范圍是
A．x＜－
B．x＞－
C．x＜
D．－
＜x＜3
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044
先閱讀下列材料，再解答后面的問題
材料：一般地，n個相同的因數(shù)
相乘：
。如23=8，此時，3叫做以2為底8的對數(shù)，記為
。一般地，若
，則n叫做以為底b的對數(shù)，記為
，則4叫做以3為底81的對數(shù)，記為
。
問題：（1）計算以下各對數(shù)的值:
(2
）觀察（1）中三數(shù)4、16、64之間滿足怎樣的關(guān)系式？
之間又滿足怎樣的關(guān)系式？
(3
）由（2）的結(jié)果，你能歸納出一個一般性的結(jié)論嗎？
根據(jù)冪的運算法則：
以及對數(shù)的含義證明上述結(jié)論。
證明：
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
將矩形紙片
分別沿兩條不同的直線剪兩刀，使剪得的三塊紙片恰能拼成一個三角形（不能有重疊和縫隙）.圖1中提供了一種剪拼成等腰三角形的示意圖.
圖1 圖2
（1） 請?zhí)峁┝硪环N剪拼成等腰三角形的方式，并在圖2中畫出示意圖；
圖3 備用圖
（2）以點
為原點，
所在直線為
軸建立平面直角坐標系（如圖），點
的坐標為
．若剪拼后得到等腰三角形
，使點
、
在
軸上（在上方），點
在邊
上（不與
、重合）.設(shè)直線
的解析式為
（
），則
的值為 ，
的取值范圍是 .（不要求寫解題過程）.
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