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如圖,在平面直角坐標系xOy中,矩形ABCD的AB邊在x軸上,AB=3,AD=2,經(jīng)過點C的直線y=x-2與x軸、y軸分別交于點E、F.
(1)求:①點D的坐標;
②經(jīng)過點D,且與直線FC平行的直線的函數(shù)表達式;
(2)直線y=x-2上是否存在點P,使得△PDC為等腰直角三角形?若存在,求出點P 的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)在平面直角坐標系內(nèi)確定點M,使得以點M、D、C、E為頂點的四邊形是平行四邊形,請直接寫出點M的坐標.
考點:一次函數(shù)綜合題
專題:壓軸題
分析:(1)①設點C的坐標為(m,2),根據(jù)一次函數(shù)圖象上點的坐標特征,代入直線解析式求解即可得到m的值,再根據(jù)矩形的長求出OA,然后寫出點D的坐標即可;
②根據(jù)互相平行的直線的解析式的k值相等設出直線解析式為y=x+b,然后把點D的坐標代入函數(shù)解析式求解即可;
(2)根據(jù)直線解析式求出△EBC為等腰直角三角形,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得∠CEB=∠ECB=45°,再根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠DCE=∠CEB=45°,然后判斷出△PDC只能是以P、D為直角頂點的等腰直角三角形,再分①∠D=90°時,根據(jù)點P的橫坐標與點D的橫坐標相等,利用直線解析式求解即可;②∠DPC=90°時,作DC的垂直平分線與直線y=x-2的交點即為點P2,求出點P的橫坐標,再代入直線解析式計算即可得解;
(3)根據(jù)平行四邊形平行且對邊相等,分DE、CE是對角線時,點M在x軸上,求出OM的長度,然后寫出點M的坐標,CD是對角線時,求出平行四邊形的中心的坐標,再求出點E關于中心的對稱點,即為點M.
解答:解:(1)①設點C的坐標為(m,2),
∵點C在直線y=x-2上,
∴2=m-2,
∴m=4,
即點C的坐標為(4,2),
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AB=CD=3,AD=BC=2,
∴點D的坐標為(1,2);
②設經(jīng)過點D且與FC平行的直線函數(shù)表達式為y=x+b,
將D(1,2)代入y=x+b,得b=1,
∴經(jīng)過點D且與FC平行的直線函數(shù)表達式為y=x+1;

(2)存在.
∵△EBC為等腰直角三角形,
∴∠CEB=∠ECB=45°,
又∵DC∥AB,
∴∠DCE=∠CEB=45°,
∴△PDC只能是以P、D為直角頂點的等腰直角三角形,
如圖,①當∠D=90°時,延長DA與直線y=x-2交于點P1
∵點D的坐標為(1,2),
∴點P1的橫坐標為1,
把x=1代入y=x-2得,y=-1,
∴點P1(1,-1);
②當∠DPC=90°時,作DC的垂直平分線與直線y=x-2的交點即為點P2,
所以,點P2的橫坐標為
1+4
2
=
5
2
,
把x=
5
2
代入y=x-2得,y=
1
2

所以,點P2
5
2
,
1
2
),
綜上所述,符合條件的點P的坐標為(1,-1)或(
5
2
,
1
2
);

(3)當y=0時,x-2=0,
解得x=2,
∴OE=2,
∵以點M、D、C、E為頂點的四邊形是平行四邊形,
∴若DE是對角線,則EM=CD=3,
∴OM=EM-OE=3-2=1,
此時,點M的坐標為(-1,0),
若CE是對角線,則EM=CD=3,
OM=OE+EM=2+3=5,
此時,點M的坐標為(5,0),
若CD是對角線,則平行四邊形的中心坐標為(
5
2
,2),
設點M的坐標為(x,y),
x+2
2
=
5
2
,
y+0
2
=2,
解得x=3,y=4,
此時,點M的坐標為(3,4),
綜上所述,點M的坐標為(-1,0),(5,0)(3,4).
點評:本題是一次函數(shù)綜合題型,主要利用了一次函數(shù)圖象上點的坐標特征,矩形的性質(zhì),等腰直角三角形的性質(zhì),平行四邊形的性質(zhì),熟記各性質(zhì)是解題的關鍵,難點在于(2)(3)分情況討論.
練習冊系列答案
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直徑是弦,弦是直徑.
 
.(判斷對錯)

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計算:(
3a+2b
2
2

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若|x+1|>2,則x的取值范圍為
 

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規(guī)律是數(shù)學研究的重要內(nèi)容之一.初中數(shù)學中研究的規(guī)律主要有一些特定的規(guī)則、符號(數(shù))及其運算規(guī)律、圖形的數(shù)值特征和位置關系特征等方面.請你解決以下與數(shù)的表示和運算相關的問題:
(1)在圍棋盒中有x顆黑色棋子和y顆白色棋子,從盒中隨機取出一個棋子,如果它是黑色棋子的概率是
3
8
,寫出y用x表示的式子;
(2)在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=a,AC=b,AB=c,Rt△ABC的內(nèi)切圓半徑為r.寫出r用a、b、c表示的式子;
(3)函數(shù)的研究中,應關注y隨x變化而變化的數(shù)值規(guī)律(課本里研究函數(shù)圖象的特征實際上也是為了說明函數(shù)的數(shù)值規(guī)律).下面對函數(shù)y=x2的某種數(shù)值變化規(guī)律進行初步研究:
xi012345
yi01491625
yi+1-yi1357911
由表看出,當x的取值從0開始每增加1個單位時,y的值依次增加1,3,5…請回答:
①當x的取值從0開始每增加
1
2
個單位時,y的值變化規(guī)律是什么?
②當x的取值從0開始每增加
1
n
個單位時,y的值變化規(guī)律是什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小明參加了學校組織的數(shù)學興趣小組,在一次數(shù)學活動課上,數(shù)學老師在黑板上寫了一個關于x的一元一次方程,
kx-a
2
-1=x-
-3x+9k
6
,方程中的常數(shù)a老師已給出,但常數(shù)k老師卻未寫出,數(shù)學老師讓小組中的60名學生每人自己想好一個值(k≠3),然后代入方程中,再解出方程的解,他驚奇地發(fā)現(xiàn),全班同學的答案竟然是一模一樣的,你能告訴小明這是什么原因嗎?你知道題中老師給出的a是多少嗎?方程的解是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在分別標有號碼2、3、4、…10的9個球中,隨機取出兩個球,記下它們的標號,則較大標號被較小標號整除的概率是( 。
A、
1
4
B、
2
9
C、
5
18
D、
7
36

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

墨江中學舉行田徑運動會,大家積極報名參加,都想為班級爭光添彩.七年級7班的李偉同學參加了一場1500米的賽跑,他以6米/秒的速度跑了一段路程,又以4米/秒的速度跑完了其余的路程,一共花了5分鐘,請你計算李偉同學以6米/秒的速度跑了多少米?

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