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8.下表反映的是某地區(qū)電的使用量x(千瓦時(shí))與應(yīng)交電費(fèi)y(元)之間的關(guān)系:
 用電量x(千瓦時(shí)) 1 2 3 4 …
 應(yīng)交電費(fèi)y(元) 0.55 1.1 1.65 2.2 …
下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.x與y都是變量,且x是自變量,y是因變量
B.用電量每增加1千瓦時(shí),電費(fèi)增加0.55元
C.若用電量為8千瓦時(shí),則應(yīng)交電費(fèi)4.4元
D.若所交電費(fèi)為2.75元,則用電量為6千瓦時(shí)

分析 根據(jù)表格可得y=0.55x,B,C,D代入求值,即可判斷解答.

解答 解:A、x與y都是變量,且x是自變量,y是因變量,正確;
B、用電量每增加1千瓦時(shí),電費(fèi)增加0.55元,正確;
C、若用電量為8千瓦時(shí),則應(yīng)交電費(fèi)為0.55×8=4.4元,正確;
D.、若所交電費(fèi)為2.75元,則用電量為2.75÷0.55=5千瓦時(shí),故錯(cuò)誤;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)關(guān)系式,解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)表格得出函數(shù)關(guān)系式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.有下列說(shuō)法:①正方形是中心對(duì)稱(chēng)圖形,又是軸對(duì)稱(chēng)圖形;②矩形的對(duì)角線互相垂直;③平行四邊形相鄰的兩個(gè)內(nèi)角互補(bǔ);④菱形的對(duì)角線相等.其中說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是(  )
A.1B.2C.3D.4

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19.直線y=kx(k>0)與雙曲線y=$\frac{2}{x}$交于A(x1,y1)、B(x2,y2)兩點(diǎn),則4x1y2-7x2y1的值是6.

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16.①計(jì)算:$\sqrt{8}$-3$\sqrt{\frac{1}{2}}$+$\sqrt{2}$
②先化簡(jiǎn),再求值:$\frac{2x}{{x}^{2}-1}$-$\frac{1}{x-1}$,其中x=$\sqrt{2}$-1.

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3.已知直線y=$\frac{3}{4}$x+3與x軸相交于點(diǎn)A,與y軸相交于點(diǎn)B,P是直線AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)P點(diǎn)分別作x軸、y軸的垂線PE,PF,如圖所示,
(1)若P為線段AB的中點(diǎn),請(qǐng)求出OP的長(zhǎng)度;
(2)若四邊形PEOF是正方形時(shí),求出P點(diǎn)坐標(biāo);
(3)P點(diǎn)在AB上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,EF是否有最小值?若有,請(qǐng)求出這個(gè)最小值;若沒(méi)有請(qǐng)說(shuō)明理由.

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13.下列分式中,無(wú)論x取什么值,總有意義的是(  )
A.$\frac{1}{{x}^{2}+1}$B.$\frac{x}{2x+1}$C.$\frac{1}{{x}^{2}}$D.$\frac{x-5}{x}$

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20.若代數(shù)式$\frac{{\sqrt{x+5}}}{x-1}$有意義,則x應(yīng)滿(mǎn)足(  )
A.x=0B.x≠1C.x≥-5D.x≥-5且x≠1

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17.使代數(shù)式y(tǒng)=$\frac{\sqrt{2x+3}}{x-1}$有意義的x的取值范圍是x≥-$\frac{3}{2}$且x≠1.

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18.為了學(xué)生的終身發(fā)展,某中學(xué)積極開(kāi)展第二課堂,下面是該中學(xué)一部分學(xué)生參加五個(gè)學(xué)習(xí)小組的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息回答下列問(wèn)題:
學(xué)習(xí)小組體育美術(shù)音樂(lè)寫(xiě)作奧數(shù)
人數(shù)7575543066
(1)參加課外小組學(xué)習(xí)的學(xué)生共有300名;
(2)在表格中的空格內(nèi)填上相應(yīng)的數(shù)字;
(3)表格中的五個(gè)數(shù)據(jù)的中位數(shù)是66,眾數(shù)是75.

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