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(實(shí)踐題)你能從圖中獲取哪些信息?

(1)小明家在哪方面的支出最多?占總支出的百分比是多少?

(2)小明家在哪兩方面的支出相差不大?

(3)圖中各扇形分別代表了什么?

(4)你認(rèn)為圖中各個(gè)百分比是如何得到的?所有百分比之和是多少?

(5)你能知道小明家一年中的教育方面的支出是多少嗎?

答案:
解析:

(1)小明家在生活方面支出最多,占總支出的35%;(2)小明家在教育和儲(chǔ)蓄方面支出相差不大,只差2%;(3)圖中的扇形分別代表小明家在生活、教育、儲(chǔ)蓄、其他方面的費(fèi)用占總費(fèi)用的百分比情況;(4)圖中的百分比是各部分費(fèi)用占總費(fèi)用的比值,各部分百分比之和為1;(5)不知道小明家在教育方面的支出,因?yàn)椴恢揽傎M(fèi)用是多少.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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實(shí)踐操作題:把一個(gè)等腰直角三角形ABC沿斜邊上的高線CD(裁剪線)剪一刀,從這個(gè)三角形裁下一部分,與剩下部分能拼成一個(gè)平行四邊形A′BCD(見(jiàn)示意圖1).(以下探究過(guò)程中有畫圖要求的,工具不限,不必寫畫法和證明).
探究一:
(1)想一想:判斷四邊形A′BCD是平行四邊形的依據(jù)是
 
;
(2)做一做:按上述的裁剪方法,請(qǐng)你拼一個(gè)與圖1位置或形狀不同的平行四邊形,并在圖2中畫出示意圖.
探究二:
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在等腰直角三角形ABC中,請(qǐng)你找出其它的裁剪線,把分割成的兩部分拼出不同類型的特殊四邊形.
(1)試一試:你能拼出所有不同類型的特殊四邊形有
 
;它們的裁剪線分別是
 
;
(2)畫一畫:請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出一個(gè)你拼得的特殊四邊形示意圖.

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實(shí)踐操作題:把一個(gè)等腰直角三角形ABC沿斜邊上的高線CD(裁剪線)剪一刀,從這個(gè)三角形裁下一部分,與剩下部分能拼成一個(gè)平行四邊形A′BCD(見(jiàn)示意圖1).(以下探究過(guò)程中有畫圖要求的,工具不限,不必寫畫法和證明).
探究一:
(1)想一想:判斷四邊形A′BCD是平行四邊形的依據(jù)是______;
(2)做一做:按上述的裁剪方法,請(qǐng)你拼一個(gè)與圖1位置或形狀不同的平行四邊形,并在圖2中畫出示意圖.
探究二:

在等腰直角三角形ABC中,請(qǐng)你找出其它的裁剪線,把分割成的兩部分拼出不同類型的特殊四邊形.
(1)試一試:你能拼出所有不同類型的特殊四邊形有______;它們的裁剪線分別是______

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實(shí)踐操作題:把一個(gè)等腰直角三角形ABC沿斜邊上的高線CD(裁剪線)剪一刀,從這個(gè)三角形裁下一部分,與剩下部分能拼成一個(gè)平行四邊形A′BCD(見(jiàn)示意圖1).(以下探究過(guò)程中有畫圖要求的,工具不限,不必寫畫法和證明).
探究一:
(1)想一想:判斷四邊形A′BCD是平行四邊形的依據(jù)是______;
(2)做一做:按上述的裁剪方法,請(qǐng)你拼一個(gè)與圖1位置或形狀不同的平行四邊形,并在圖2中畫出示意圖.
探究二:

在等腰直角三角形ABC中,請(qǐng)你找出其它的裁剪線,把分割成的兩部分拼出不同類型的特殊四邊形.
(1)試一試:你能拼出所有不同類型的特殊四邊形有______;它們的裁剪線分別是______

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實(shí)踐操作題:把一個(gè)等腰直角三角形ABC沿斜邊上的高線CD(裁剪線)剪一刀,從這個(gè)三角形裁下一部分,與剩下部分能拼成一個(gè)平行四邊形A′BCD(見(jiàn)示意圖1).(以下探究過(guò)程中有畫圖要求的,工具不限,不必寫畫法和證明).
探究一:
(1)想一想:判斷四邊形A′BCD是平行四邊形的依據(jù)是______;
(2)做一做:按上述的裁剪方法,請(qǐng)你拼一個(gè)與圖1位置或形狀不同的平行四邊形,并在圖2中畫出示意圖.
探究二:

在等腰直角三角形ABC中,請(qǐng)你找出其它的裁剪線,把分割成的兩部分拼出不同類型的特殊四邊形.
(1)試一試:你能拼出所有不同類型的特殊四邊形有______;它們的裁剪線分別是______

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