【題目】如圖,在
中,
,
是角平分線(xiàn),
交
于
,
的外接圓
與邊
相交于點(diǎn)
,過(guò)
作
的垂線(xiàn)交
于
,交
于
,交
于
,連接
.
(1)求證:
是
的切線(xiàn);
(2)若
,
,求
的半徑;
(3)在(2)的條件下,求
的長(zhǎng).
![]()
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)6;(3)![]()
【解析】
(1)連結(jié)OD,根據(jù)AD是角平分線(xiàn),求出∠C=90°,得到OD⊥BC,求出BC是⊙O的切線(xiàn);
(2)構(gòu)造直角三角形,根據(jù)勾股定理求出k的值即可;
(3)設(shè)FG與AE的交點(diǎn)為M,連結(jié)AG,利用三角函數(shù)和相似三角形結(jié)合勾股定理解題.
(1)證明:連結(jié)
,
∵
,
∴
是
的直徑,即
在
上,
∵
是角平分線(xiàn),
∴
,
∵
,
∴
,
∴
,
∴
,
∵
,
∴
.
∴
是
的切線(xiàn);
(2)解:∵
,
∴
,
∵
,
∴
,
∴
,
設(shè)
,則
,
在
中,由勾股定理得
,
解得,
,
(舍),(注:也可由
得
),
∴
,即
的半徑為6;
![]()
(3)解:連結(jié)
,則
,
.
∴
,
即
,
,
∴
,
∴![]()
∴
,
∵
,
∴
,
,
即
,
.
∴
,
,
∵
,
,
∴
.
∴
,
∴
.
∴
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水城門(mén)位于淀浦河和漕港河三叉口,是環(huán)城水系公園淀浦河夢(mèng)蝶島區(qū)域重要的標(biāo)志性景觀(guān).在課外實(shí)踐活動(dòng)中,某校九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組決定測(cè)量該水城門(mén)的高.他們的操作方法如下:如圖,先在D處測(cè)得點(diǎn)A的仰角為20°,再往水城門(mén)的方向前進(jìn)13米至C處,測(cè)得點(diǎn)A的仰角為31°(點(diǎn)D、C、B在一直線(xiàn)上),求該水城門(mén)AB的高.(精確到0.1米)
(參考數(shù)據(jù):sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36,sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)社團(tuán)成員想利用所學(xué)的知識(shí)測(cè)量某廣告牌的寬度
圖中線(xiàn)段MN的長(zhǎng)
,直線(xiàn)MN垂直于地面,垂足為點(diǎn)
在地面A處測(cè)得點(diǎn)M的仰角為
、點(diǎn)N的仰角為
,在B處測(cè)得點(diǎn)M的仰角為
,
米,且A、B、P三點(diǎn)在一直線(xiàn)上
請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)求廣告牌的寬MN的長(zhǎng).
參考數(shù)據(jù):
,
,
,
,
,![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,lA、lB分別表示A步行與B騎車(chē)在同一路上行駛的路程S與時(shí)間t的關(guān)系.
(1)B出發(fā)時(shí)與A相距_____千米.
(2)走了一段路后,自行車(chē)發(fā)生故障進(jìn)行修理,所用的時(shí)間是____小時(shí).
(3)B出發(fā)后_____小時(shí)與A相遇.
(4)求出A行走的路程S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(5)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:若B的自行車(chē)不發(fā)生故障,保持出發(fā)時(shí)的速度前進(jìn),何時(shí)與A相遇?
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
為
的直徑,
于點(diǎn)
,
是
上一點(diǎn),且
,延長(zhǎng)
至點(diǎn)
,連接
,使
,延長(zhǎng)
與
交于點(diǎn)
,連結(jié)
,
.
![]()
(1)連結(jié)
,求證:
;
(2)求證:
是
的切線(xiàn);
(3)若
,
,求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知
中,
,點(diǎn)
為斜邊
上一點(diǎn),且
,以
為半徑的
與
相切于
,與
交于點(diǎn)
,連接
.
(1)求線(xiàn)段
的長(zhǎng);
(2)求
與
重疊部分的面積.(結(jié)果保留準(zhǔn)確值)
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB的垂直平分線(xiàn)分別交AB、AC于點(diǎn)D、E,則以下AE與CE的數(shù)量關(guān)系正確的是( 。
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A.AE=
CEB.AE=
CEC.AE=
CED.AE=2CE
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 “低碳生活,綠色出行”的理念正逐漸被人們所接受,越來(lái)越多的人選擇騎自行車(chē)上下班.王叔叔某天騎自行車(chē)上班從家出發(fā)到單位過(guò)程中行進(jìn)速度v(米/分鐘)隨時(shí)間t(分鐘)變化的函數(shù)圖象大致如圖所示,圖象由三條線(xiàn)段OA、AB和BC組成.設(shè)線(xiàn)段OC上有一動(dòng)點(diǎn)T(t,0),直線(xiàn)l左側(cè)部分的面積即為t分鐘內(nèi)王叔叔行進(jìn)的路程s(米).
![]()
(1)①當(dāng)t=2分鐘時(shí),速度v= 米/分鐘,路程s= 米;
②當(dāng)t=15分鐘時(shí),速度v= 米/分鐘,路程s= 米.
(2)當(dāng)0≤t≤3和3<t≤15時(shí),分別求出路程s(米)關(guān)于時(shí)間t(分鐘)的函數(shù)解析式;
(3)求王叔叔該天上班從家出發(fā)行進(jìn)了750米時(shí)所用的時(shí)間t.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,A(-4,3),B(0,1),將線(xiàn)段AB沿
軸的正方向平移
個(gè)單位,得到線(xiàn)段A′B′,且A′,B′恰好都落在反比例函數(shù)
的圖象上.
(1)用含
的代數(shù)式表示點(diǎn)A′,B′的坐標(biāo);
(2)求
的值和反比例函數(shù)
的表達(dá)式;
(3)點(diǎn)
為反比例函數(shù)
圖象上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直線(xiàn)
與
軸交于點(diǎn)
,若
,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo).
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