【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,點(diǎn)E是邊AB上一個動點(diǎn),點(diǎn)F,M,N分別是DC,DE,CE的中點(diǎn).
(1)求證:△DMF≌△FNC;
(2)若四邊形MFNE是正方形,求AD:AB的值.
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【答案】(1)詳見解析;(2)AD:AB=1:2.
【解析】
(1)由三角形中位線定理可得DM=EM=FN,MF=EN=CN,DF=CF,由“SSS”可證△DMF≌△FNC;
(2)由正方形的性質(zhì)可得EN=NF=EM=MF,NE⊥EM,可得DE=EC,可得∠EDC=∠ECD=45°,可證AD=AE,BC=BE,即可求AD:AB的值.
證明:(1)∵點(diǎn)F,M,N分別是DC,DE,CE的中點(diǎn).
∴DM=EM=FN,MF=EN=CN,DF=CF
∴△DMF≌△FNC(SSS)
(2)∵四邊形MENF是正方形.
∴EN=NF=EM=MF,NE⊥EM,
∴DE=EC
∴∠EDC=∠ECD=45°,
∵AB∥CD
∴∠AED=∠EDC=45°,∠BEC=∠ECD=45°
∴∠A=∠B=90°
∴∠AED=∠ADE=45°,∠BEC=∠BCE=45°
∴AD=AE,BC=BE,
∴AB=AE+BE=2AD
∴AD:AB=1:2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,點(diǎn)G在邊BC的延長線上,CE平分∠BCD,CF平分∠GCD,EF∥BC交CD于點(diǎn)O.
(1)求證:OE=OF;
(2)若點(diǎn)O為CD的中點(diǎn),求證:四邊形DECF是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,AD=5,AB=3.若M為射線AD上的一個動點(diǎn),將△ABM沿BM折疊得到△NBM.若△NBC是直角三角形.則所有符合條件的M點(diǎn)所對應(yīng)的AM長度的和為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,點(diǎn)E在邊CD上,且CD=3DE.將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點(diǎn)G,連結(jié)AG、CF.
(1)求證:①△ABG≌△AFG; ②BG=GC;
(2)求△FGC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),2016年底全球支付寶用戶數(shù)為4.5億,2018年底達(dá)到9億假設(shè)每年增長率相同,則按此速度增長,估計(jì)2019年底全球支付寶用戶可達(dá)(
≈1.414)( 。
A.11.25億B.13.35億C.12.73億D.14億
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y4x4與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,B,點(diǎn)A在拋物線yax2bx3a(a0)上,將點(diǎn)B向右平移3個單位長度,得到點(diǎn)C.
(1)拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為 (用含a的代數(shù)式表示)
(2)若a1,當(dāng)t-1≤x≤t時,函數(shù)yax2bx3a(a0)的最大值為y1,最小值為y2,且y1y22,求t的值;
(3)若拋物線與線段BC恰有一個公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】張琪和爸爸到曲江池遺址公園運(yùn)動,兩人同時從家出發(fā),沿相同路線前行,途中爸爸有事返回,張琪繼續(xù)前行5分鐘后也原路返回,兩人恰好同時到家張琪和爸爸在整個運(yùn)動過程中離家的路點(diǎn)y1(米),y2(米)與運(yùn)動時間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示
(1)求爸爸返問時離家的路程y2(米)與運(yùn)動時間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)張琪開始返回時與爸爸相距多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某運(yùn)動品牌對第一季度A、B兩款運(yùn)動鞋的銷售情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),兩款運(yùn)動鞋的銷售量及總銷售額如圖所示:
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(1)一月份B款運(yùn)動鞋的銷售量是A款的80%,則一月份B款運(yùn)動鞋銷售了多少雙?
(2)第一季度這兩款運(yùn)動鞋的銷售單價保持不變,求三月份的總銷售額(銷售額=銷售單價×銷售量)
(3)結(jié)合第一季度的銷售情況,請你對這兩款運(yùn)動鞋的進(jìn)貨、銷售等方面提出一條建議.
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