分析 (1)利用公務(wù)員的人數(shù)和所占的百分比,即可計(jì)算出被調(diào)查學(xué)生的人數(shù);
(2)先計(jì)算出喜歡醫(yī)生的人數(shù),然后用總?cè)藬?shù)分別減去其它各項(xiàng)的人數(shù),即可得到喜歡教師職業(yè)的人數(shù),則可補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;
(3)利用360°×20%進(jìn)行計(jì)算,即可得到喜歡公務(wù)員的項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù);
(4)根據(jù)喜歡教師職業(yè)的學(xué)生數(shù)以及被調(diào)查的總?cè)藬?shù),運(yùn)用概率公式進(jìn)行計(jì)算,即可得到抽取的這名學(xué)生最喜歡的職業(yè)是“教師”的概率.
解答 解:(1)被調(diào)查學(xué)生的人數(shù)=40÷20%=200(人);
故答案為:200;
(2)喜歡醫(yī)生的人數(shù)=15%×200=30(人),
喜歡教師職業(yè)的人數(shù)=200-40-20-30-70=40(人),
折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充如下:![]()
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,公務(wù)員部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)=360°×20%=72°.
故答案為:72;
(4)抽取的這名學(xué)生最喜歡的職業(yè)是“教師”的概率是:$\frac{40}{200}$=$\frac{1}{5}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖,概率公式以及折線統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用,折線圖不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況;從扇形圖上可以清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量和總數(shù)量之間的關(guān)系.
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