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12．把多項(xiàng)式3mn2-2m2n3+5-8m3n重新排列：
（1）按m的降冪排列．
（2）按n的升冪排列．

分析 （1）先分清多項(xiàng)式的各項(xiàng)，然后按多項(xiàng)式降冪排列的定義排列．
（2）先分清多項(xiàng)式的各項(xiàng)，然后按多項(xiàng)式升冪排列的定義排列．

解答 解：（1）按m的降冪排列為-8m3n-2m2n3+3mn2+5．
（2）按n的升冪排列為5-8m3n+3mn2-2m2n3．

點(diǎn)評(píng) 考查了多項(xiàng)式，我們把一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)按照某個(gè)字母的指數(shù)從大到小或從小到大的順序排列，稱(chēng)為按這個(gè)字母的降冪或升冪排列．要注意，在排列多項(xiàng)式各項(xiàng)時(shí)，要保持其原有的符號(hào)．此題還要注意分清按x還是y的降冪或升冪排列．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列幾何體中，主視圖和俯視圖都為矩形的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是由一些火彩棒搭成的圖案：

（1）擺第①個(gè)圖案用5根火柴棒；
       擺第②個(gè)圖案用9根火柴棒；
       擺第③個(gè)圖案用13根火柴棒；
      擺第④個(gè)圖案用17根火柴棒；
 （2）按照這種方式擺下去，擺第n個(gè)圖案用多少根火柴棒？擺第2015個(gè)圖案需要用多少根火柴棒？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)里．
32，-3$\frac{6}{7}$，7.7，-24，-0.08，-3.1415，0，$\frac{5}{8}$
正整數(shù)集合：{32，…}
負(fù)分?jǐn)?shù)集合：{-3$\frac{6}{7}$，-0.08，-3.1415，…}．

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7．比較大�。�
請(qǐng)將下列各數(shù)表示在數(shù)軸上，并用“＜”連接．
3，-$\frac{1}{2}$，0，-3$\frac{1}{2}$，-3，-1.5，-4．

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17．計(jì)算：
（1）（2x-3y）-（-5x-4y）；
（2）5x2y-2xy-4（x2y-$\frac{1}{2}$xy）

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4．如圖，河流的兩岸PQ、MN互相平行，河岸PQ上有一排小樹(shù)，已知相鄰兩樹(shù)之間的距離CD=50米，某人在河岸MN的A處測(cè)的∠DAN=35°，然后沿河岸走了130米到達(dá)B處，測(cè)的∠CBN=60°，求河流的寬度CE（結(jié)果保留整數(shù)）．
（參考數(shù)據(jù)：sin35°≈0.6，cos35°≈0.8，tan35°≈0.7，$\sqrt{3}$≈1.7）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．計(jì)算：
（1）$（-\frac{6}{5}）-4-（-3.2）+（-1）$
（2）$-{1^{2014}}+25÷（-1\frac{2}{3}）×（-\frac{3}{5}）$
（3）$（\frac{8}{9}-\frac{1}{3}-\frac{5}{6}）×（-18）$
（4）12÷[（-3）3-（-17）]．

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2．計(jì)算：
（1）$\frac{2}{3}-\frac{1}{8}-（{-\frac{1}{3}}）+（{-\frac{3}{8}}）$
（2）6.25×（-3.4）+6.25×4.4
（3）${（-4）^2}-9÷\frac{3}{4}+（-2）×（-1）÷（-\frac{1}{2}）$
（4）$-{1^4}+4÷（{1-\frac{1}{2}×\frac{2}{3}}）$
（5）（-1）2015-（1-0.5）2×|2-22|
（6）-1+2-3+4-…-2015+2016．

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