分析 (1)根據(jù)已知乘以2(1-$\frac{1}{2}$),再依次根據(jù)平方差公式進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)先根據(jù)平方差公式分解因式,再進(jìn)行約分即可.
解答 解:(1)原式=2(1-$\frac{1}{2}$)(1+$\frac{1}{2}$)(1+$\frac{1}{{2}^{2}}$)(1+$\frac{1}{{2}^{4}}$)(1+$\frac{1}{{2}^{8}}$)+$\frac{1}{{2}^{15}}$
=2(1-$\frac{1}{{2}^{2}}$)(1+$\frac{1}{{2}^{2}}$)(1+$\frac{1}{{2}^{4}}$)(1+$\frac{1}{{2}^{8}}$)+$\frac{1}{{2}^{15}}$
=2(1-$\frac{1}{{2}^{4}}$)(1+$\frac{1}{{2}^{4}}$)(1+$\frac{1}{{2}^{8}}$)+$\frac{1}{{2}^{15}}$
=2(1-$\frac{1}{{2}^{8}}$)(1+$\frac{1}{{2}^{8}}$)+$\frac{1}{{2}^{15}}$
=2(1-$\frac{1}{{2}^{16}}$)+$\frac{1}{{2}^{15}}$
=2-$\frac{1}{{2}^{15}}$+$\frac{1}{{2}^{15}}$
=2;
(2)(1-$\frac{1}{{2}^{2}}$)(1-$\frac{1}{{3}^{2}}$)(1-$\frac{1}{{4}^{2}}$)(1-$\frac{1}{{5}^{2}}$)…(1-$\frac{1}{{n}^{2}}$)
=(1+$\frac{1}{2}$)(1-$\frac{1}{2}$)(1+$\frac{1}{3}$)(1-$\frac{1}{3}$)(1+$\frac{1}{4}$)(1-$\frac{1}{4}$)…(1+$\frac{1}{n}$)(1-$\frac{1}{n}$)
=$\frac{3}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{4}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{5}{4}$×$\frac{3}{4}$×…$\frac{n+1}{n}$×$\frac{n-1}{n}$
=$\frac{1}{2}$×$\frac{n+1}{n}$
=$\frac{n+1}{n}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了平方差公式的應(yīng)用,能靈活運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算是解此題的關(guān)鍵.
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計(jì)算:
﹣(﹣1)2017﹣(π﹣3)0+
.
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下
列四個(gè)數(shù)中,其相反數(shù)是正整數(shù)的是( )
A. 3 B.
C.
D. ![]()
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對(duì)某班組織的一次考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),已知80.5~90.5分這一組的頻數(shù)是7,頻率是0.2,那么該班級(jí)的人數(shù)是______人.
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A. 1.6萬(wàn)名考生 B. 2000名考生
C. 1.6萬(wàn)名考生的數(shù)學(xué)成績(jī) D. 2000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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