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10．計(jì)算：$\frac{2}{5}$-|-1$\frac{1}{2}$|-（+2$\frac{1}{4}$）-（-2.75）=-0.6．

分析 先計(jì)算絕對(duì)值，再計(jì)算加減法即可求解．

解答 解：$\frac{2}{5}$-|-1$\frac{1}{2}$|-（+2$\frac{1}{4}$）-（-2.75）
=$\frac{2}{5}$-1$\frac{1}{2}$-2$\frac{1}{4}$+2.75
=0.4-1.5-2.25+2.75
=-0.6．
故答案為：-0.6．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有理數(shù)減法，方法指引：①在進(jìn)行減法運(yùn)算時(shí)，首先弄清減數(shù)的符號(hào)； ②將有理數(shù)轉(zhuǎn)化為加法時(shí)，要同時(shí)改變兩個(gè)符號(hào)：一是運(yùn)算符號(hào)（減號(hào)變加號(hào)）； 二是減數(shù)的性質(zhì)符號(hào)（減數(shù)變相反數(shù)）； 同時(shí)考查了絕對(duì)值的性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．將圖中所示的圖案以圓心為中心，旋轉(zhuǎn)180°后得到的圖案是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化簡(jiǎn)求值：（-9x3+6y3-3x2y）+3（3x3-2y3）+4x2y，其中x=-2，y=-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，A、B為x軸上兩點(diǎn)，C、D為y軸上的兩點(diǎn)，經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、C、B的拋物線C1的一部分與經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、D、B的拋物線C2的一部分組合成一條封閉曲線，我們把這條封閉曲線叫做“蛋線”．已知點(diǎn)C的坐標(biāo)為（0，-$\frac{3}{2}$），點(diǎn)M是拋物線C2：y=-x2+2x+3的頂點(diǎn)．
（1）求A、B、M三點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）求拋物線C1的解析式；
（3）“蛋線”在第四象限上是否存在一點(diǎn)P，使得△PBC的面積最大？若存在，求出△PBC面積的最大值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．已知Rt△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，點(diǎn)D為直線BC上的一動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)D不與點(diǎn)B、C重合），以AD為邊作Rt△ADE，AD=AE，連接CE．

（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：如圖①，當(dāng)點(diǎn)D在邊BC上時(shí)，
①請(qǐng)寫出BD和CE之間的數(shù)量關(guān)系BD=CE，位置關(guān)系BD⊥CE；
②線段CE、CD、BC之間的關(guān)系是BC=CD+CE；
（2）嘗試探究：如圖②，當(dāng)點(diǎn)D在邊BC的延長(zhǎng)線上且其他條件不變時(shí)，（1）中CE、CD、BC之間存在的數(shù)量關(guān)系是否成立？若成立，請(qǐng)證明；若不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）拓展延伸：如圖③，當(dāng)點(diǎn)D在邊CB的延長(zhǎng)線上且其他條件不變時(shí)，若BC=4，CE=2，求線段CD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．在不透明的袋子中有四張標(biāo)著數(shù)字1，2，3，4的卡片，小明、小華兩人按照各自的規(guī)則玩抽卡片游戲．
小明畫出樹狀圖如圖所示：

小華列出表格如下：
第一次
第二次		1234
1（1，1）（2，1）（3，1）（4，1）
2（1，2）（2，2）①（4，2）
3（1，3）（2，3）（3，3）（4，3）
4（1，4）（2，4）（3，4）（4，4）
回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)小明畫出的樹形圖分析，他的游戲規(guī)則是，隨機(jī)抽出一張卡片后不放回（填“放回”或“不放回”），再隨機(jī)抽出一張卡片；
（2）根據(jù)小華的游戲規(guī)則，表格中①表示的有序數(shù)對(duì)為（3，2）；
（3）規(guī)定兩次抽到的數(shù)字之和為奇數(shù)的獲勝，按照各自的規(guī)則，你認(rèn)為誰(shuí)獲勝的可能性大？說(shuō)明理由？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．計(jì)算：
（1）|$\sqrt{2}$-2|-（-2）2+2sin45°；       
（2）$\sqrt{4}$+（$\frac{1}{2}$）-1-2cos60°+（2-π）0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．已知拋物線y=-x2+bx+c的部分圖象如圖所示．
（1）求b、c的值；   
（2）寫出當(dāng)y＜0時(shí)，x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．一種細(xì)菌半徑為0.000432米，用科學(xué)記數(shù)法表示為4.32×10-4米．

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同步練習(xí)冊(cè)答案