．
解：去括號得：x+2-
x+2=2x+3，
移項得：x-
x-2x=3-2-2，
合并同類項得：-
x=-1，
把x的系數(shù)化為1得：x=-
．
分析：首先去括號，注意乘法分配律的應(yīng)用與符號的變化，然后再移項，合并同類項，把x的系數(shù)化為1，進行計算即可．
點評：此題主要考查了一元一次方程的解法，解題時要注意：①移項時要變號，②去括號時符號的變化與乘法分配律的應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：填空題
若兩個相似三角形的相似比是2：3，則這兩個三角形對應(yīng)中線的比是________．
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：解答題
某市對一水庫進行除險加固，加固后的攔水壩的橫斷面為梯形ABCD（如圖所示），請你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，求出迎水面AB的長度（精確到0.1米）．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
計算：
（1）
；
（2）
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一般情況下，學(xué)生的注意力隨著老師講課時間的變化而變化，講課開始時，學(xué)生的注意力逐步增強，中間有一段時間學(xué)生的注意力保持較為理想的狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開始分散．經(jīng)過實驗分析可知，學(xué)生的注意力y隨時間t（分鐘）的變化規(guī)律有如下關(guān)系式：y=
（y值越大表示接受能力越強）
（1）講課開始后第5分鐘時與講課開始后第25分鐘時比較，何時學(xué)生的注意力更集中；
（2）講課開始后多少分鐘，學(xué)生的注意力最集中能持續(xù)多少分鐘；
（3）一道數(shù)學(xué)難題，需要講解24分鐘，為了效果較好，要求學(xué)生的注意力最低達到180，那么經(jīng)過適當(dāng)安排，老師能否在學(xué)生注意力達到所需的狀態(tài)下講解完這道題目？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：填空題
比較大�。�-（-5）________|-5|，|-0.1|________|0.01|．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
每年的5月15日是”世界助殘日”，我區(qū)時代超市門前的臺階共高出地面1.2米，為幫助殘疾人，便于輪椅行走，準(zhǔn)備拆除臺階換成斜坡，又考慮安全，輪椅行走斜坡的坡角不得超過9°，已知此商場門前的人行道距門前垂直距離為8米（斜坡不能修在人行道上），問此商場能否把臺階換成斜坡？（參考數(shù)據(jù)：sin9°=0.1564，cos9°=0.9877，tan9°=0.1584）
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：解答題
已知a=-2，b=-3，c=1，求代數(shù)式3a2b-2（a2b-a2c）-（2abc-a2b）-abc的值．
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