【題目】在如圖所示的網(wǎng)格中建立平面直角坐標系后,
三個頂點的坐標分別為
,
,
.
(1)畫出
關于
軸的對稱圖形
;
(2)借助圖中的網(wǎng)格,請只用直尺(不含刻度)完成以下要求:(友情提醒:請別忘了標注字母)
①在圖中找一點
,使得
到邊
的距離相等,且
;
②在
軸上找一點
,使得
的周長最小,并求出此時點
的坐標.
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【答案】(1) 作圖見解析;(2) ①見解析;②
.
【解析】
(1)根據(jù)關于y軸對稱的點的坐標特征,分別找出A、B、C 關于y軸對稱的點的位置,再順次連接即可得;
(2)①作∠BAC的平分線,作AB的垂直平分線,交于點P,則點P即為所求;
②作點B關于x軸對稱的點B',連接AB',交x軸于Q,則點Q即為所求.
(1) 如圖所示,
為所求
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(2) ①如圖,作
的平分線,作
的垂直平分線,交于點
,則點
即為所求;
②如圖所示,作點B關于x軸對稱的點B',連接AB',交x軸于Q,則點Q即為所求,
∵A(1,1),B'(4,-2),
∴可設直線AB'為y=kx+b,則
,
解得
,
∴y=-x+2,
當y=0時,-x+2=0,
解得x=2,
此時點Q的坐標為(2,0).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是某新建廠區(qū)示意圖,∠A=75°,∠B=45°,BC⊥CD,AB=500
米,AD=200米,現(xiàn)在要在廠區(qū)四周建圍墻,求圍墻的長度有多少米?![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若數(shù)a使關于x的分式方程
+
=4的解為正數(shù),且使關于y的不等式組
的解集為y<﹣2,則符合條件的所有整數(shù)a的和為( )
A.10
B.12
C.14
D.16
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ABM=45°,AM⊥BM,垂足為M,點C是BM延長線上一點,連接AC. ![]()
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(1)如圖1,若AB=3
,BC=5,求AC的長;
(2)如圖2,點D是線段AM上一點,MD=MC,點E是△ABC外一點,EC=AC,連接ED并延長交BC于點F,且點F是線段BC的中點,求證:∠BDF=∠CEF.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)據(jù)1,3,5,12,a,其中整數(shù)a是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),則該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩地之間有一條筆直的公路
,小明從甲地出發(fā)沿公路
步行前往乙地,同時小亮從乙地出發(fā)沿公路
騎車前往甲地,小亮到達甲地停留一段時間,原路原速返回,追上小明后兩人一起步行到乙地.設小明與甲地的距離為
(m),小亮與甲地的距離為
(m),小明與小亮之間的距離為
(m),小明行走的時間為
(min).
,
與
之間的函數(shù)圖象如圖①,
與
之間的函數(shù)圖象(部分)如圖②.
(1)求小亮從乙地到甲地過程中
(m)與
(min)之間的函數(shù)表達式;
(2)求小亮從甲地返回到與小明相遇的過程中
(m)與
( min)之間的函數(shù)表達式;
(3)在圖②中,補全整個過程中
(m)與
(min)之間的函數(shù)圖象,并確定
的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】銷售有限公司到某汽車制造有限公司選購A、B兩種型號的轎車,用300萬元可購進A型轎車10輛,B型轎車15輛;用300萬元可購進A型轎車8輛,B型轎車18輛.
(1)求A、B兩種型號的轎車每輛分別多少元?
(2)若該汽車銷售公司銷售一輛A型轎車可獲利8000元,銷售一輛B型轎車可獲利5000元,該汽車銷售公司準備用不超過400萬元購進A、B兩種型號轎車共30輛,且這兩種轎車全部售出后總獲利不低于20.4萬元,問:有幾種購車方案?在這幾種購車方案中,哪種獲利最多?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本題8分)某校為了解學生體質(zhì)情況,從各年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試.
每個學生的測試成績按標準對應為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級.統(tǒng)計員在將測試數(shù)據(jù)繪制 成圖表時發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀漏統(tǒng)計4人,良好漏統(tǒng)計6人,于是及時更正,從而形成如下圖表.請按正確數(shù)據(jù)解答下列各題:![]()
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(1)填寫統(tǒng)計表.
(2)根據(jù)調(diào)整后數(shù)據(jù),補全條形統(tǒng)計圖.
(3)若該校共有學生1500人,請你估算出該校體能測試等級為“優(yōu)秀”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本題10分) 如圖1,將△ABC紙片沿中位線EH折疊,使點A的對稱點D落在BC邊上,再將紙片分別沿等腰△BED和等腰△DHC的底邊上的高線EF,HG折疊,折疊后的三個三角形拼合形成一個矩形.類似地,對多邊形進行折疊,若翻折后的圖形恰能拼合成一個無縫隙、無重疊的矩 形,這樣的矩形稱為疊合矩形.![]()
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(1)將□ABCD紙片按圖2的方式折疊成一個疊合矩形AEFG,則操作形成的折痕分別是線段 , ;S矩形AEFG:S□ABCD=
(2)ABCD紙片還可以按圖3的方式折疊成一個疊合矩形EFGH,若EF=5,EH=12,求AD的長.
(3)如圖4,四邊形ABCD紙片滿足AD∥BC,AD<BC,AB⊥BC,AB=8,CD=10.小明把該紙片折疊,得到疊合正方形.請你幫助畫出疊合正方形的示意圖,并求出AD,BC的長.
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