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數(shù)學(xué)公式

解:
解①,去括號(hào)得,6-3x>2x+8,
移項(xiàng)得,-3x-2x>8-6,
合并同類項(xiàng)得,-5x>2,
系數(shù)化為1得,x<-;
解②,去分母得,2(x-3)-5(x+4)≤-14,
去括號(hào)得,2x-6-5x-20≤-14,
移項(xiàng)得,2x-5x≤-14+20+6,
合并同類項(xiàng)得,-3x≤12,
系數(shù)化為1得,x≥-4;
解③,去分母得,2x-3(2x-1)<6,
去括號(hào)得,2x-6x+3<6,
移項(xiàng)得,2x-6x<6-3,
合并同類項(xiàng)得,-4x<3,
系數(shù)化為1得,x>-
綜上所述,此不等式組的解集為:-<x<-
故答案為:-<x<-
分析:分別根據(jù)去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、化系數(shù)為1的步驟求出各不等式的解集,再求出其公共解集即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是解一元一次不等式組,解答此類題目時(shí)要熟知求不等式組解集的法則,即“同大取大,同小取小,大小小大中間找,大大小小找不到(無(wú)解)”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

作圖,以O(shè)點(diǎn)為位似中心,把四邊形ABCD放大到原來(lái)的2倍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列各式中單項(xiàng)式的個(gè)數(shù)是
數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式 ③數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式  ⑤-3y、5a+6.


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,是一系列正方形點(diǎn)陣中的前3個(gè),按此規(guī)律得到第九個(gè)點(diǎn)陣,在木板上打釘,釘成第九個(gè)點(diǎn)陣,用橡皮筋套上釘子,能套出________個(gè)位置不同的正方形(這些正方形的四邊都垂直或平行于最大的正方形的邊)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

七年級(jí)某班在對(duì)一道單項(xiàng)選擇題的答題情況分別用條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖1)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖2)表示.

(1)該班有______人參加考試;
(2)老師說(shuō)“大部分同學(xué)答對(duì)了”,你認(rèn)為有______人答對(duì)了.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,己知△ABC中,BC=60,BC邊上的高AH=40;矩形DEFG的頂點(diǎn)D、E在邊 BC上,頂點(diǎn)G、F分別在邊AB、AC上,設(shè)EF的長(zhǎng)為x,矩形DEFG的面積為y.求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并指出這個(gè)函數(shù)的定義域.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

有兩種蠓蟲,一種是疾病的媒介,記為A;另一種卻是有益的花粉傳播者,記為B.現(xiàn)有A、B兩種蠓蟲各6只,它們的觸角和翼的長(zhǎng)度列如圖:
A種B種
翼長(zhǎng)觸角翼長(zhǎng)觸角
1.78 1.14 1.72 1.24
1.86 1.20 1.74 1.36
1.96 1.18 1.70 1.41
2.00 1.28 1.82 1.38
2.00 1.28 1.82 1.48
1.86 1.29 1.82 1.50
①記6只A種蠓蟲的平均翼長(zhǎng)、觸角長(zhǎng)分別為A1和A2,6只B種蠓蟲的平均翼長(zhǎng)、觸角長(zhǎng)分別為B1和B2,問(wèn)|A1-B1|+|A2-B2|等于________.
②對(duì)于一只新?lián)渥降降捏废x,記其翼長(zhǎng)、觸角分別為x和y.如果|x-A1|+|y-A2|>|x-B1|+|x-B2|,則認(rèn)為它是A種蠓蟲,否則認(rèn)為它是B種蠓蟲.現(xiàn)知,x=1.80,y=1.24,則可認(rèn)為該蠓蟲是________種蠓蟲.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

對(duì)于有理數(shù)a、b,定義運(yùn)算:“?”,a?b=a•b-a-b-2.
(1)計(jì)算:(-2)?3的值;
(2)填空:4?(-2)______(-2)?4(填“>”或“=”或“<”);
(3)我們知道:有理數(shù)的加法運(yùn)算和乘法運(yùn)算滿足交換律.那么,由(2)計(jì)算的結(jié)果,你認(rèn)為這種運(yùn)算:“?”是否滿足交換律?若滿足,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不滿足,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

計(jì)算:
(1)數(shù)學(xué)公式
(2)數(shù)學(xué)公式

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同步練習(xí)冊(cè)答案