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11.先化簡(jiǎn)[(m-$\frac{4m}{2-m}$)(m+$\frac{4}{m}$-4)-3m]÷($\frac{4}{m}$-1),再任選一個(gè)你喜歡的整數(shù)m代入,并求值.

分析 首先對(duì)小括號(hào)內(nèi)的分式通分相加,計(jì)算乘法,然后把除法轉(zhuǎn)化為乘法,計(jì)算乘法即可化簡(jiǎn),然后代入能使原式有意義的m的值求解.

解答 解:原式=【$\frac{m(2-m)-4m}{2-m}$•$\frac{{m}^{2}-4m+4}{m}$-3m】÷$\frac{4-m}{m}$
=【$\frac{m(m+2)}{m-2}$•$\frac{(m-2)^{2}}{m}$-3m】•$\frac{m}{4-m}$
=【(m+2)(m-2)-3m】•$\frac{m}{4-m}$
=(m2-3m-4)•$\frac{m}{4-m}$
=(m-4)(m+1)•$\frac{m}{4-m}$
=-m(m+1).
當(dāng)m=5時(shí),原式=-5×(5+1)=-30.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式的化簡(jiǎn)求值,分清運(yùn)算的順序,正確對(duì)分式的分子、分母分解因式是關(guān)鍵,同時(shí)要注意所取的m的值必須使分式有意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.在等式y(tǒng)=kx+b中,當(dāng)x=2時(shí),y=2,當(dāng)x=0時(shí),y=-4,則當(dāng)x=-2時(shí),y的值是-10.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.拋物線y=x2-2x+3最小值( 。
A.2B.-2C.-1D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知二次函數(shù)y=x2-2x-3.
(1)求函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)及與坐標(biāo)軸交點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的大致圖象;
(3)自變量x在什么范圍內(nèi)時(shí),y隨x的增大而增大.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),在四邊形AOCB中,AB∥OC,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,8),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(10,0),OB=OC.
(1)如圖1,求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)如圖2,Rt△DEF中,∠DEF=90°,DE=8,EF=4,當(dāng)EF與OC在同一直線,且F與O重合時(shí),將△DEF沿射線OC從左向右以每秒一個(gè)單位長(zhǎng)度向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)E和點(diǎn)C重合時(shí)運(yùn)動(dòng)停止.設(shè)△DEF與△OBC重合部分的面積為S,△DEF運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式(直接寫(xiě)出自變量t的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,如圖3,當(dāng)點(diǎn)F和點(diǎn)C重合時(shí),將此時(shí)的△DEF繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α°(0<α<180),記旋轉(zhuǎn)中的△DEF為△DE'F'.在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,設(shè)直線E'F'與直線OC交于點(diǎn)M,與直線OD交于點(diǎn)N,是否存在這樣的M、N兩點(diǎn),使△OMN為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)線段DN的長(zhǎng)度;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖,⊙O和⊙O′相交于A、B兩點(diǎn),過(guò)A點(diǎn)分別作兩圓的切線交對(duì)方于D、C,連接DB并延長(zhǎng)交⊙O于E,已知CO′=5,⊙O′的半徑為4,則AE的長(zhǎng)為( 。
A.3B.2$\sqrt{5}$C.$\sqrt{21}$D.9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,是由一些相同的小正方體構(gòu)成的幾何體的三視圖,則構(gòu)成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是(  )
A.5個(gè)B.6個(gè)C.7個(gè)D.8個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.定義:我們把三角形被一邊中線分成的兩個(gè)三角形叫做“友好三角形”.
性質(zhì):如果兩個(gè)三角形是“友好三角形”,那么這兩個(gè)三角形的面積相等.
理解:如圖①,在△ABC中,CD是AB邊上的中線,那么△ACD和△BCD是“友好三角形”,并且S△ACD=S△BCD
應(yīng)用:如圖②,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,點(diǎn)E在AD上,點(diǎn)F在BC上,AE=BF,AF與BE交于點(diǎn)O.
(1)求證:△AOB和△AOE是“友好三角形”;
(2)連接OD,若△AOE和△DOE是“友好三角形”,求四邊形CDOF的面積.
探究:在△ABC中,∠A=30°,AB=8,點(diǎn)D在線段AB上,連接CD,△ACD和△BCD是“友好三角形”,將△ACD沿CD所在直線翻折,得到△A′CD,若△A′CD與△ABC重合部分的面積等于△ABC面積的$\frac{1}{4}$,求出△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.在我校舉行的第一次月考中,數(shù)學(xué)成績(jī)以平均分為基準(zhǔn),超過(guò)記為正,不足記為負(fù),甲、乙、丙、丁四名同學(xué)得分如下,甲+9分,乙-8分,丙+15分,-2分.
(1)甲同學(xué)得分是81分,那么數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分是多少?
(2)乙、丙、丁三位同學(xué)的得分各是多少?最低成績(jī)比最高成績(jī)低多少分?

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