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如圖,△ABC中,AB=15,AC=8,AD是中線,且AD=8.5,則BC的長為(  )
分析:延長AD至E使ED=AD,利用好AD是中線這個條件,再根據(jù)題中的數(shù)據(jù)的特點正好符合勾股定理逆定理,得到直角三角形,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線的性質(zhì)就可以求出BD的長度了,再根據(jù)BC=2BD,所以BC的長也就求出了.
解答:解:延長AD至E,使DE=AD;連接BE,
∵AD=8.5,
∴AE=2×8.5=17,
在△ACD和△BED中,
AD=DE
∠ADC=∠EDB
BD=CD

∴△ACD≌△BED(SAS),
∴BE=AC=8,
BE2+AB2=82+152=289,
AE2=172=289,
所以∠ABE=90°,
∵在Rt△BED中,BD是中線,
∴BD=
1
2
AE=8.5,
∴BC=2BD=2,8.5=17.
故選C.
點評:考查了勾股定理的逆定理,全等三角形的判定與性質(zhì)和直角三角形斜邊上的中線,作好輔助線,構(gòu)造出直角三角形是解本題的關(guān)鍵,也是難點.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、已知:如圖,△ABC中,點D在AC的延長線上,CE是∠DCB的角平分線,且CE∥AB.
求證:∠A=∠B.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、已知:如圖,△ABC中,∠BAC=60°,D、E兩點在直線BC上,連接AD、AE.
求:∠1+∠2+∠3+∠4.

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27、如圖,△ABC中,AD⊥BC于D,DN⊥AC于N,DM⊥AB于M
求證:∠ANM=∠B.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、如圖,△ABC中,∠BAC=120°,AD⊥BC于D,且AB+BD=DC,則∠C的大小是( 。

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精英家教網(wǎng)已知,如圖,△ABC中,點D在BC上,且∠1=∠C,∠2=2∠3,∠BAC=70°.
(1)求∠2的度數(shù);
(2)若畫∠DAC的平分線AE交BC于點E,則AE與BC有什么位置關(guān)系,請說明理由.

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