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(1)觀察與發(fā)現(xiàn)
小明將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過(guò)點(diǎn)A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展平紙片(如圖(1));再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D 重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖(2)),小明認(rèn)為△AEF是等腰三角形,你同意嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
(2)實(shí)踐與運(yùn)用
將矩形紙片ABCD沿過(guò)點(diǎn)B的直線折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F處,折痕為BE(如圖(3));再沿過(guò)點(diǎn)E的直線折疊,使點(diǎn)D落在BE上的點(diǎn)D′處,折痕為EG(如圖(4));再展平紙片(如圖(5)),求圖(5)中∠α的大小。
解:(1)同意;如圖,
設(shè)AD與EF交于點(diǎn)G,由折疊知,AD平分∠BAC,所以∠BAD=∠CAD,
又由折疊知,∠AGE=∠DGE=90°,所以∠AGE=∠AGF=90°,
所以∠AEF=∠AFE,
所以AE=AF,即△AEF為等腰三角形;
(2)由折疊知,四邊形ABFE是正方形,∠AEB=45°,所以∠BED=135°,
又由折疊知,∠BEG=∠DEG,所以∠DEG=67.5°,從而∠α=90°-67.5°=22.5°。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)猜想、探究題:
(1)觀察與發(fā)現(xiàn)
小明將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過(guò)點(diǎn)A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖①);再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖②).你認(rèn)為△AEF是什么形狀的三角形?
(2)實(shí)踐與運(yùn)用
將矩形紙片ABCD(AB<BC)沿過(guò)點(diǎn)B的直線折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F處,折痕為BE(如圖③);再沿過(guò)點(diǎn)E的直線折疊,使點(diǎn)D落在BE上的點(diǎn)D′處,折痕為EG(如圖④);再展平紙片(如圖⑤).
猜想△EBG的形狀,證明你的猜想,并求圖⑤中∠FEG的大。精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

 

1.觀察與發(fā)現(xiàn) 小明將三角形紙片沿過(guò)點(diǎn)A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖①);再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到(如圖②).小明認(rèn)為是等腰三角形,你同意嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

2.實(shí)踐與運(yùn)用

將矩形紙片沿過(guò)點(diǎn)B的直線折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F處,折痕為BE(如圖③);再沿過(guò)點(diǎn)E的直線折疊,使點(diǎn)D落在BE上的點(diǎn)處,折痕為EG(如圖④);再展平紙片(如圖⑤).求圖⑤中的大。

 

 

 

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(本題滿分10分)

(1)觀察與發(fā)現(xiàn)

小明將三角形紙片沿過(guò)點(diǎn)A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖①);再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到(如圖②).小明認(rèn)為是等腰三角形,你同意嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

(2)實(shí)踐與運(yùn)用

將矩形紙片沿過(guò)點(diǎn)B的直線折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F處,折痕為BE(如圖③);再沿過(guò)點(diǎn)E的直線折疊,使點(diǎn)D落在BE上的點(diǎn)處,折痕為EG(如圖④);再展平紙片(如圖⑤).求圖⑤中的大。

 

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(本題滿分10分)
(1)觀察與發(fā)現(xiàn)

小明將三角形紙片沿過(guò)點(diǎn)A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖①);再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到(如圖②).小明認(rèn)為是等腰三角形,你同意嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

(2)實(shí)踐與運(yùn)用
將矩形紙片沿過(guò)點(diǎn)B的直線折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F處,折痕為BE(如圖③);再沿過(guò)點(diǎn)E的直線折疊,使點(diǎn)D落在BE上的點(diǎn)處,折痕為EG(如圖④);再展平紙片(如圖⑤).求圖⑤中的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省儀征市九年級(jí)下學(xué)期第一次(3月)學(xué)情抽測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

 

1.觀察與發(fā)現(xiàn) 小明將三角形紙片沿過(guò)點(diǎn)A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖①);再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到(如圖②).小明認(rèn)為是等腰三角形,你同意嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

2.實(shí)踐與運(yùn)用

將矩形紙片沿過(guò)點(diǎn)B的直線折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F處,折痕為BE(如圖③);再沿過(guò)點(diǎn)E的直線折疊,使點(diǎn)D落在BE上的點(diǎn)處,折痕為EG(如圖④);再展平紙片(如圖⑤).求圖⑤中的大。

 

 

 

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