【題目】詩(shī)詞是中國(guó)人最經(jīng)典的情感表達(dá)方式,也是民族生存延續(xù)的命脈.為了弘揚(yáng)詩(shī)詞國(guó)學(xué),我校開展了“經(jīng)典詠流傳”的活動(dòng).輕撥經(jīng)典的琴弦,我們將國(guó)家、民族、文化的美好精神文化傳承下來(lái),賦予經(jīng)典文化以時(shí)代的靈魂.現(xiàn)我校初二(1)班為參加“經(jīng)典詠流傳”活動(dòng),班委會(huì)準(zhǔn)備租賃演出服裝、購(gòu)買部分道具供班級(jí)集體使用.
(1)班委會(huì)通過(guò)多方比較,決定用500元在A商店租賃服裝,用300元在B商店購(gòu)買道具.已知租賃一套服裝比購(gòu)買一套道具貴30元,同時(shí)所需道具比所需服裝多5套,則初二(1)班班委會(huì)租賃了多少套演出服裝、購(gòu)買了多少套道具?
(2)因后期參賽節(jié)目人員的調(diào)整,需要租賃更多的服裝,購(gòu)買更多的道具.經(jīng)初步統(tǒng)計(jì),最終需要租賃的演出服裝套數(shù)比(1)中的演出服裝套數(shù)增加了5a%(a<60),道具套數(shù)比(1)中的道具套數(shù)增加了2a%.初二(1)班班委會(huì)需要再次租賃服裝和購(gòu)買道具,又前去與A商店、B商店議價(jià),兩個(gè)商店都在原來(lái)的售價(jià)上給予了a%的優(yōu)惠,這次租賃服裝和購(gòu)買道具總共用了279元,求a的值.
【答案】(1)初二(1)班班委會(huì)租賃了10套演出服裝、購(gòu)買了15套道具;(2)a的值為10.
【解析】
(1)設(shè)租賃x套演出服裝,則購(gòu)買
套道具,再根據(jù)“租賃一套服裝比購(gòu)買一套道具貴30元”建立方程,然后求解即可得;
(2)先求出租賃服裝和購(gòu)買道具的原來(lái)售價(jià),再求出租賃服裝和購(gòu)買道具各新增的套數(shù),然后根據(jù)“總共用了279元”建立方程求解即可得.
(1)設(shè)租賃x套演出服裝,則購(gòu)買
套道具
由題意得:![]()
解得:![]()
經(jīng)檢驗(yàn),
是原分式方程的解,且符合題意;
是原分式方程的解,但不符合題意
則![]()
答:初二(1)班班委會(huì)租賃了10套演出服裝、購(gòu)買了15套道具;
(2)租賃服裝的原來(lái)售價(jià)為
(元/套),購(gòu)買道具的原來(lái)售價(jià)為
(元/套);則這次的售價(jià)分別為
元/套、
元/套
這次租賃服裝的套數(shù)為
套,購(gòu)買道具的套數(shù)為
套
由題意得:![]()
整理得:![]()
解得
(不合題意,舍去)
答:a的值為10.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在
中,
為
的中點(diǎn),
是
邊上一動(dòng)點(diǎn),連接
.若
設(shè)
(當(dāng)點(diǎn)
與點(diǎn)
重合時(shí),
的值為
),
.
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)
隨自變量
的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是小明的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
![]()
通過(guò)取點(diǎn)、畫圖、計(jì)算,得到了
與
的幾組值,如下表:
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說(shuō)明:補(bǔ)全表格時(shí),相關(guān)數(shù)值保留一位小數(shù).
(參考數(shù)據(jù):
) .
如圖2,描出剩余的點(diǎn),并用光滑的曲線畫出該函數(shù)的圖象.
![]()
觀察圖象,下列結(jié)論正確的有 _ .
①函數(shù)有最小值,沒(méi)有最大值
②函數(shù)有最小值,也有最大值
③當(dāng)
時(shí),
隨著
的增大而增大
④當(dāng)
時(shí),
隨著
的增大而減小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形
的邊長(zhǎng)為
,點(diǎn)
為
邊上一點(diǎn),
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
作直線分別與
,
相交于點(diǎn)
,
.若
,則
長(zhǎng)為______
.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題原型:如圖①,在等腰直角三角形
中,
,
,
中點(diǎn)為
,將線段
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
得到線段
,連結(jié)
,過(guò)點(diǎn)
作
邊上的高
,易證
,從而得到
的面積為
.
![]()
初步探究:如圖②,在
中,
,
,
中點(diǎn)為
.將線段
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
得到線段
,連結(jié)
.用含
的代數(shù)式表示
的面積,并說(shuō)明理由.
![]()
簡(jiǎn)單應(yīng)用:如圖③,在等腰三角形
中,
,
,
中點(diǎn)為
.將線段
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
得到線段
,連結(jié)
,直接寫出
的面積.(用含
的代數(shù)式表示)
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中拋物線y=(x+1)(x﹣3)與x軸相交于A、B兩點(diǎn),若在拋物線上有且只有三個(gè)不同的點(diǎn)C1、C2、C3,使得△ABC1、△ABC2、△ABC3的面積都等于m,則m的值是( )
![]()
A. 6 B. 8 C. 12 D. 16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)解不等式
≤1,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái);
(2)若關(guān)于x的一元一次不等式x≥a只有3個(gè)負(fù)整數(shù)解,則a的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CA=8,CB=6,動(dòng)點(diǎn)P從C出發(fā)沿CA方向,以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向A點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),到達(dá)A點(diǎn)后立即以原來(lái)速度沿AC返回;同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā)沿AB以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)Q到達(dá)B時(shí),P、Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)P、Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(t>0).
(1)當(dāng)t為何值時(shí),PQ∥CB?
(2)在點(diǎn)P從C向A運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,在CB上是否存在點(diǎn)E使△CEP與△PQA全等?若存在,求出CE的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)伴隨著P、Q兩點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),線段PQ的垂直平分線DF交PQ于點(diǎn)D,交折線QB﹣BC﹣CP于點(diǎn)F.當(dāng)DF經(jīng)過(guò)點(diǎn)C時(shí),求出t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為
,
,
.
(1)請(qǐng)畫出
向下平移6個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的
;
(2)請(qǐng)畫出
繞原點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
后得到的
;
(3)求出(2)中點(diǎn)
旋轉(zhuǎn)到
點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)(結(jié)果保留根號(hào)和
).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
是
的外接圓,過(guò)點(diǎn)
作
的切線,交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,
交
于點(diǎn)
.
![]()
(1)求證:
;
(2)填空:
①若
,
________;
②連接
,當(dāng)
的度數(shù)為________時(shí),四邊形
是菱形.
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