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某公司欲將數(shù)張長240cm寬xcm的矩形板材裁成長ycm寬xcm的小矩形用于制作裝飾圖案,如圖1是裁法的示意圖.矩形板材沿虛線裁成若干個(gè)小塊.若裁出的小矩形能組成圖2的圖案,此裁法記為方案一;若裁出的小矩形能組成圖3的圖象(中間是邊長為10cm的其他材質(zhì)小正方形,此裁法記為方案二.
(1)根據(jù)題意完成下面表格:
   x  10  30  50
 方案一  y  25    125
 方案二  y  30  70  
(2)方案一y與x滿足的函數(shù)關(guān)系是
 
;方案二y與x滿足的函數(shù)關(guān)系是
 

(3)若每張板材只能裁出3塊可用的小矩形,那么y的取值范圍是
 

(4)當(dāng)x=在
 
范圍內(nèi),不論按哪種方案裁剪,每張板材都只能裁出4塊可用的小矩形;在此范圍內(nèi)從節(jié)約板材的角度分析,應(yīng)選擇方案一還是方案二.
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用,二元一次方程組的應(yīng)用
專題:
分析:(1)利用已知數(shù)據(jù)變化規(guī)律,即可填空得出即可;
(2)利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式得出即可;
(3)利用已知矩形的長以及只能裁出3塊可用的小矩形,進(jìn)而得出y的取值范圍;
(4)利用已知矩形的長以及只能裁出4塊可用的小矩形,進(jìn)而得出y的取值范圍;再將兩函數(shù)解析式聯(lián)立求出其交點(diǎn)坐標(biāo)即可.
解答:解:(1)填表如下:
  x 10 30 50
方案一 y 25 75 125
方案二 y 30 70 110
(2)方案一:設(shè)解析式為:y=kx,將(10,25)代入得出:25=10k,解得:k=2.5,
故解析式為:y=2.5x,
方案二:設(shè)解析式為:y=ax+b,將(10,30),(30,70)代入得出:
10k+b=30
30k+b=70
,
解得:
k=2
b=10

∴解析式為:y=2x+10;
故答案為:y=2.5x;y=2x+10;

(3)∵每張板材只能裁出3塊可用的小矩形,矩形的長為240cm,
∴y的取值范圍是:60<y≤80;
故答案為:60<y≤80;

(4)∵每張板材都只能裁出4塊可用的小矩形,
∴y的取值范圍是:48<y≤60;
∴19.2<x≤24,
解方程組 
y=2.5x
y=2x+10
,
得:
x=20
y=50

∴當(dāng)x=20時(shí),兩種方案板材利用面積相同,由函數(shù)圖象性質(zhì)可知,
當(dāng) 19.2<x<20時(shí),方案一更節(jié)約;
當(dāng) 20<x≤24時(shí),方案二更節(jié)約.
故答案為:19.2<x≤24.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一次函數(shù)的應(yīng)用以及不等式解法和待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式等知識(shí),利用已知數(shù)據(jù)得出y與x的函數(shù)關(guān)系式是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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已知△ABC∽△DEF,若△ABC與△DEF的面積為9:16,則△ABC與△DEF的周長比為( 。
A、4:3B、3:4
C、16:9D、9:16

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我國第六次人口普查的結(jié)果表明,目前永州市的人口約為6090000人,這個(gè)數(shù)用科學(xué)記教法表示為( 。
A、609×104
B、60.9×105
C、6.09×106
D、6.09×107

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計(jì)算:
(1)(
1
4
-1-
27
+(5-π)0       
(2)(2x-1)2+(x-2)(x+2)-4x(x-
1
2

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如圖,某飛艇于空中A處探測到目標(biāo)C,此時(shí)飛行高度AC=1200米,從飛艇上看地面控制點(diǎn)B的俯角a=30°,求飛艇A到控制點(diǎn)B的距離AB.

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某初級(jí)中學(xué)共有七、八、九三個(gè)年級(jí),該校的小興(化名)同學(xué)不幸患上白血病,學(xué)校在得知消息后,為了幫助他得到及時(shí)的治療,廣大教職工和同學(xué)們紛紛自愿捐款.已知八年級(jí)的同學(xué)捐款總額為2400元,九年級(jí)的同學(xué)捐款總額為2500元.九年級(jí)捐款人數(shù)比八年級(jí)多10人,而且兩個(gè)年級(jí)人均捐款額恰好相等.
(1)求八年級(jí)同學(xué)的捐款人數(shù);
(2)若該校七年級(jí)同學(xué)的捐款總額是2000元,學(xué)校教職工捐款人數(shù)是八年級(jí)同學(xué)捐款人數(shù)的
1
3
,教職工的人均捐款金額是八年級(jí)學(xué)生人均捐款金額的7.5倍.求該校這次的師生捐款總額是多少?

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如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,CB=CA=6,半徑為2的⊙F與射線BA相切于點(diǎn)G,且AG=4,將Rt△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)135°后得到Rt△ADE,點(diǎn)B,C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是點(diǎn)D,E.
(1)求證:DE為⊙F的切線;
(2)求出Rt△ADE的斜邊AD被⊙F截得的弦PQ的長度.

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(1)當(dāng)a=b=1時(shí),求AB的長;
(2)當(dāng)a>0時(shí),請(qǐng)用含a、b的代數(shù)式表示△AOB的面積;
(3)當(dāng)點(diǎn)A的橫坐標(biāo)小于點(diǎn)B的橫坐標(biāo)時(shí),過點(diǎn)B作x軸的垂線,垂足為B′.若二次函數(shù)y=ax2+bx的圖象的頂點(diǎn)在反比例函數(shù)y=
a
x
的圖象上,請(qǐng)用含a的代數(shù)式表示△BB′A的面積.

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解不等式:2-3(x-1)>0.

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