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數(shù)學課上，老師做了兩個演示實驗，一個是三根適當長的木條釘成的三角形框架，一個是四根適當長木條釘成的四邊形框架，老師做這兩個實驗是為了說明（     ）。
三角形的穩(wěn)定性和四邊形的不穩(wěn)定性
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

數(shù)學課上，年輕的劉老師在講授“軸對稱”時，設計了如下四種教學方法：
①教師講，學生聽；
②教師讓學生自己做；
③教師引導學生畫圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
④教師讓學生對折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后畫圖．
數(shù)學教研組長將上述教學方法作為調(diào)研內(nèi)容發(fā)到全年級8個班420名同學手中，要求每位同學選出自己最喜歡的一種，他隨機抽取了60名學生的調(diào)查問卷，統(tǒng)計如圖：
（1）請將條形統(tǒng)計圖補充完整，并計算扇形統(tǒng)計圖中方法③的圓心角．
（2）估計全年級同學中最喜歡的教學方法是哪一種？選擇這種教學方法的約有多少人？
（3）假如抽取的60名學生集中在某兩個班，這個調(diào)查結果還合理嗎？為什么？
（4）請你對老師的教學方法提出一條合理化的建議．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

數(shù)學課上，年輕的劉老師在講授“軸對稱”時，設計了如下四種教學方法：
①教師講，學生聽；
②教師讓學生自己做；
③教師引導學生畫圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
④教師讓學生對折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后畫圖．
數(shù)學教研組長將上述教學方法作為調(diào)研內(nèi)容發(fā)到全年級8個班420名同學手中，要求每位同學選出自己最喜歡的一種，他隨機抽取了60名學生的調(diào)查問卷，統(tǒng)計如圖：
（1）請將條形統(tǒng)計圖補充完整，并計算扇形統(tǒng)計圖中方法③的圓心角．
（2）全年級同學中最喜歡的教學方法是哪一種？選取這種教學方法的約有多少人？
（3）假如抽取的60名學生集中在某兩個班，這個調(diào)查結果還合理嗎？為什么？
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：022

數(shù)學課上老師做了兩個演示試驗，一個是三根適當長木條釘成的三角形框架，一個是四根適當長木條釘成的四邊形框架，老師做這兩個試驗是為了說明_______________________.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

數(shù)學課上,老師做了兩個演示實驗,一個是三根適當長的木條釘成的三角形框架,一個是四根適當長木條釘成的四邊形框架,老師做這兩個實驗是為了說明________________________.

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