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4．如圖是若干個(gè)相同的小正方體組成的一個(gè)幾何體的三視圖，則小正方體的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．3B．4C．5D．6

分析 根據(jù)三視圖，該幾何體的主視圖以及俯視圖可確定該幾何體共有2行3列，故可得出該幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)．

解答 解：綜合三視圖，我們可得出，
這個(gè)幾何體的底層應(yīng)該有4個(gè)小正方體，第二層應(yīng)該有1個(gè)小正方體，
因此搭成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)為4+1=5個(gè)，
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題意在考查學(xué)生對(duì)三視圖掌握程度和靈活運(yùn)用能力，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)空間想象能力方面的考查．如果掌握口訣“俯視圖打地基，正視圖瘋狂蓋，左視圖拆違章”就更容易得到答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．先閱讀，然后回答問(wèn)題：
化簡(jiǎn)：$\sqrt{{x}^{2}-6x+9}+\sqrt{{x}^{2}+4x+4}$．
由于題中沒(méi)有給出x的取值范圍，所以要先分類討論．
$\sqrt{{x}^{2}-6x+9}+\sqrt{{x}^{2}+4x+4}$
=$\sqrt{（x-3）^{2}}+\sqrt{（x+2）^{2}}$
=|x-3|+|x+2|．
令x-3=0，x+2=0，分別求出x=3，x=-2（稱3，-2分別為$\sqrt{（x-3）^{2}}，\sqrt{（x+2）^{2}}$的零點(diǎn)值），然后在數(shù)軸上標(biāo)出表示3和-2的點(diǎn)，如圖所示，數(shù)軸被分成三段，即x＜-2，-2≤x＜3，x≥3．
當(dāng)x＜-2時(shí)，原式=-（x-3）-（x+2）=-x+3-x-2=-2x+1；
當(dāng)-2≤x＜3時(shí)，原式=-（x-3）+（x+2）=-x+3+x+2=5；
當(dāng)x≥3時(shí)，原式=（x-3）+（x+2）=x-3+x+2=2x-1．
（1）分別求出$\sqrt{（x+1）^{2}}$和$\sqrt{（x-2）^{2}}$的零點(diǎn)值；
（2）化簡(jiǎn)：$\sqrt{{x}^{2}+2x+1}+\sqrt{{x}^{2}-4x+4}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，四邊形OABC是邊長(zhǎng)為2的正方形，頂點(diǎn)A、C分別在x軸、y軸的正半軸上，點(diǎn)Q在對(duì)角線OB上，若OQ=OC，則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為（$\sqrt{2}$，$\sqrt{2}$）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖，已知△ABC中，AB=AC，BD、CE是高，BD與CE相交于點(diǎn)O．
（1）求證：OB=OC；
（2）若∠ABC=55°，求∠BOC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是一個(gè)正方體展開(kāi)圖，把展開(kāi)圖折疊成正方體后，“我”字一面的相對(duì)面上的字（　　）
A．的B．中C．國(guó)D．夢(mèng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．若點(diǎn)A（2，3）、B（a-1，-2）都在函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象上，則a的值是（　�。�
A．3B．2C．-3D．-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖，把一塊含有45°角的直角三角板的兩個(gè)頂點(diǎn)放在直尺的對(duì)邊上．如果∠2=25°，那么∠1的度數(shù)是（　�。�
A．20oB．25oC．30oD．15o

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，D是AC上一點(diǎn)，CG⊥BD于點(diǎn)G，點(diǎn)E在BD上，且BE=CG，點(diǎn)F是AB的中點(diǎn)，連接FE，F(xiàn)G，F(xiàn)C
（1）求證：△FCG≌△FBE；
（2）如果AB=3$\sqrt{2}$，AD=2，求EG的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．已知一元二次方程x2-3x+4=0的兩根x1、x2，則x1+x2=（　　）
A．4B．3C．-4D．-3

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