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20.通過對蘇科版八(下)教材一道習題的探索研究,我們知道:一次函數(shù)y=x-1的圖象可以由正比例函數(shù)y=x的圖象向右平移1個單位長度得到類似的,函數(shù)y=$\frac{k}{x+2}$(k≠0)的圖象是由反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k≠0)的圖象向左平移2個單位長度得到.靈活運用這一知識解決問題.如圖,已知反比例函數(shù) y=$\frac{4}{x}$的圖象C與正比例函數(shù)y=ax(a≠0)的圖象l相交于點A(2,2)和點B.
(1)寫出點B的坐標,并求a的值;
(2)將函數(shù)y=$\frac{4}{x}$的圖象和直線AB同時向右平移n(n>0)個單位長度,得到的圖象分別記為C′和l′,已知圖象C′經(jīng)過點M(2,4).
①求n的值;
②分別寫出平移后的兩個圖象C′和l′對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
③直接寫出不等式$\frac{4}{x-1}$≤ax-1的解集.

分析 (1)根據(jù)一次函數(shù)圖象上點的坐標特征,把A點坐標代入y=ax即可求出a=1,根據(jù)反比例函數(shù)和正比例函數(shù)性質(zhì)可得點A與點B關(guān)于原點對稱,于是得到B(-2,-2);
(2)①利用題中方法,可設(shè)C′的解析式為y=$\frac{4}{x-n}$,然后把M(2,4)代入可求出n=1;
②利用題中的幾何變換規(guī)律易得圖象C′和l′對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
③根據(jù)點的平移規(guī)律得到函數(shù)y=$\frac{4}{x-1}$與函數(shù)y=x-1的兩交點坐標為(3,2)、(-1,-2),然后利用函數(shù)圖象可得當-1≤x<1或x≥3時,$\frac{4}{x-1}$≤ax-1.

解答 解:(1)把A(2,2)代入y=ax得a=1,
∵反比例函數(shù) y=$\frac{4}{x}$的圖象與正比例函數(shù)y=ax(a≠0)的圖象相交于點A和點B,
∴點A與點B關(guān)于原點對稱,
∴B(-2,-2);
(2)①根據(jù)題意得C′的解析式為y=$\frac{4}{x-n}$,
把M(2,4)代入得$\frac{4}{2-n}$=4,解得n=1;
②平移后的兩個圖象C′和l′對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式分別為y=$\frac{4}{x-1}$,y=x-1;
③函數(shù)y=$\frac{4}{x-1}$與函數(shù)y=x-1的兩交點坐標為(3,2)、(-1,-2),
當-1≤x<1或x≥3時,$\frac{4}{x-1}$≤ax-1.

點評 本題考查了反比例函數(shù)綜合題:熟練掌握反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征和和一次函數(shù)圖象上點的坐標特征;會運用幾何變換確定一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.學校通過初評決定最后從甲、乙、丙三個班中推薦一個班為區(qū)級先進班集體,下表是這三個班的五項素質(zhì)考評得分表.五項素質(zhì)考評得分表(單位:分):
班級行為規(guī)范學習成績校運動會藝術(shù)獲獎勞動衛(wèi)生
甲班10106107
乙班108898
丙班910969
根據(jù)統(tǒng)計表中的信息解答下列問題:五項素質(zhì)考評平均成績統(tǒng)計圖
(1)請你補全五項成績考評分析表中的數(shù)據(jù):五項成績考評分析表:
班級平均分眾數(shù)中位數(shù)
甲班8.610
乙班8.68
丙班99
(2)參照上表中的數(shù)據(jù),你推薦哪個班為區(qū)級先進班集體?并說明理由.
(3)如果學校把行為規(guī)范、學習成績、校運動會、藝術(shù)獲獎、勞動衛(wèi)生五項考評成績按照3:2:1:1:3的比確定,學生處的李老師根據(jù)這個平均成績,繪制一幅不完整的條形統(tǒng)計圖,請將這個統(tǒng)計圖補充完整,依照這個成績,應(yīng)推薦哪個班為區(qū)級先進班集體?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{5x+2<3(x+2)}\\{\frac{x-1}{2}≤\frac{2x-1}{3}}\end{array}\right.$ 把解集在數(shù)軸上表示,并求不等式組的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=3,把矩形紙片ABCD分別沿著CE,AF折疊,使點B,D分別落在對角線AC上的點B′,D′處.
(1)求證:△ADF≌△CBE;
(2)連接EF,試求EF的長;
(3)M,N分別是線段AB,CD上的兩點,連接MN,MC,若MN∥EF,且△MCN為等腰三角形,求MC2+MN2+CN2的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

15.下列各組數(shù)中,不是互為相反意義的量的是(  )
A.收入200元與支出20元B.上升10米和下降7米
C.超過0.05m與不足0.03mD.向東3米與向南3米

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.如圖,在△ABC中,已知AB=BC=CA=4cm,AD⊥BC于D,點P、Q分別從B、C兩點同時出發(fā),其中點P沿BC向終點C運動,速度為1cm/s,點Q沿CA、AB向終點B運動,速度為2cm/s,設(shè)它們的運動時間為x(s).
(1)當x=0.8時,PQ⊥AC;
(2)設(shè)△PQD的面積為y(cm2),當0<x<2時,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當0<x<2時,求證:AD平分△PQD的面積;
(4)探索x取何值時,以PQ為直徑的圓與AC相切?(直接寫出x的取值,不必寫出解答過程).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

12.如圖,∠1和∠2是同位角的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.(1)化簡:$\frac{1}{2x}$-$\frac{1}{x+y}$•($\frac{x+y}{2x}$-x-y)   
(2)計算:103+($\frac{1}{30}$)-2×(-600)0-(-3)3×0.1-1×π0
(3)解方程:$\frac{2-x}{x-3}$=1-$\frac{1}{3-x}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.完成一項工作,甲單獨做所需的時間為乙、丙共同工作所需時間的3倍,乙獨做所需的時間為甲、丙共同工作所需時間的2倍,甲獨做所需時間比乙獨做所需時間多5天,求甲,乙,丙各自獨做完成這項工作所需的天數(shù).

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