【題目】如圖,在△ABC中,O為AC上一點以O為圓心,OC長為半徑作圓,與BC相切于點C,過點A作AD⊥BO交BO延長線于點D,且∠AOD=∠BAD.
(1)求證:AB為⊙O的切線;
(2)若BC=6,tan∠ABC
,求OD的長.
![]()
【答案】(1)證明見解析;(2)
.
【解析】
(1)作OE⊥AB,先由∠AOD=∠BAD求得∠ABD=∠OAD,再由∠BCO=∠D=90°及∠BOC=∠AOD求得∠OBC=∠OAD=∠ABD,最后證△BOC≌△BOE得OE=OC,依據(jù)切線的判定可得;
(2)先求得∠EOA=∠ABC,在Rt△ABC中求得AC=8、AB=10,由切線長定理知BE=BC=6、AE=4、OE=3,繼而得OB
3
,再證△ABD∽△OBC得
,據(jù)此可得AD=2
,再根據(jù)OD
求解可得答案.
(1)過點O作OE⊥AB于點E,
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∵AD⊥BO于點D,
∴∠D=90°,
∴∠BAD+∠ABD=90°,∠AOD+∠OAD=90°.
∵∠AOD=∠BAD,
∴∠ABD=∠OAD,
又∵BC為⊙O的切線,
∴AC⊥BC,
∴∠BCO=∠D=90°.
∵∠BOC=∠AOD,
∴∠OBC=∠OAD=∠ABD,
在△BOC和△BOE中,
∵
,
∴△BOC≌△BOE(AAS),
∴OE=OC.
∵OE⊥AB,
∴AB是⊙O的切線;
(2)∵∠ABC+∠BAC=90°,∠EOA+∠BAC=90°,
∴∠EOA=∠ABC.
∵tan∠ABC
、BC=6,
∴AC=BCtan∠ABC=8,
則AB=10,
由(1)知BE=BC=6,
∴AE=4.
∵tan∠EOA=tan∠ABC
,
∴
,
∴OE=3,
則OC=OE=3,
∴AO=5,OB
3
,
∵∠ABD=∠OBC,∠D=∠ACB=90°,
∴△ABD∽△OBC,
∴
,即
,
∴AD=2
,
∴OD
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè),全力打造客都美麗鄉(xiāng)村”,其中“客家美景、客家文化、客家美食”享譽全省,游人絡(luò)繹不絕.去年我市某村村民抓住機遇,投入20萬元創(chuàng)辦農(nóng)家樂(餐飲+住宿),一年時間就收回投資的80%,其中餐飲收入是住宿收入的2倍還多1萬元.
(1)求去年該農(nóng)家樂餐飲和住宿的收入各為多少萬元?
(2)今年該村村民再投入了10萬元,增設(shè)了土特產(chǎn)的實體銷售和網(wǎng)上銷售項目并實現(xiàn)盈利,村民在接受記者采訪時說,預(yù)計今年餐飲和住宿的收入比去年還會有10%的增長.這兩年的總收入除去所有投資外還能獲得不少于10萬元的純利潤,請問今年土特產(chǎn)銷售至少收入多少萬元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
,動點
從點
出發(fā),沿
方向勻速運動,速度為
;同時,動點
從點
出發(fā),沿
方向勻速運動,速度為
;當(dāng)一個點停止運動,另一個點也停止運動.設(shè)點
,
運動的時間是![]()
![]()
.過點
作
于點
,連接
,
.
![]()
(1)
為何值時,
?
(2)設(shè)四邊形
的面積為
,試求出
與
之間的關(guān)系式;
(3)是否存在某一時刻
,使得
若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由;
(4)當(dāng)
為何值時,
?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某貨船以24海里/時的速度將一批重要物資從A處運往正東方向的M處,在點A處測得某島C在北偏東60°的方向上.該貨船航行30分鐘后到達(dá)B處,此時再測得該島在北偏東30°的方向上,
(1)求B到C的距離;
(2)如果在C島周圍9海里的區(qū)域內(nèi)有暗礁.若繼續(xù)向正東方向航行,該貨船有無觸礁危險?試說明理由(
≈1.732).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)科院新培育岀A、B兩種新麥種,為了了解它們的發(fā)芽情況,在推廣前做了五次發(fā)芽實驗,每次隨機各自取相同種子數(shù),在相同的培育環(huán)境中分別實驗,實驗情況記錄如下:
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下面有三個推斷:
①在同樣的地質(zhì)環(huán)境下播種,A種子的出芽率可能會高于B種子.
②當(dāng)實驗種子數(shù)里為100時,兩種種子的發(fā)芽率均為0.96所以他發(fā)芽的概率一樣;
③隨著實驗種子數(shù)量的增加,A種子出芽率在0.98附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計A種子出芽的概率是0.98;其中不合理的是_____(只填序號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
,點
為
的中點,以點
為圓心作圓心角為
的扇形
,點
恰在弧
上,則圖中陰影部分的面積為( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB=AC,⊙O為△ABC的外接圓,AF為⊙O的直徑,四邊形ABCD是平行四邊形.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若∠BAC=45°,AF=2,求陰影部分的面積.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)舉行了“安全知識競賽“,張嵐將所有參賽選手的成績(得分均為整數(shù))進行整理,并分別繪制成扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)直方圖,部分信息如下:
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則下列結(jié)論不正確的是( )
A.本次比賽參賽選手共有50人
B.扇形統(tǒng)計圖中“89.5~99.5“這一組人數(shù)占總參賽人數(shù)的百分比為24%
C.頻數(shù)分布直方圖中“84.5~89.5“這一組人數(shù)為8人
D.扇形統(tǒng)計圖中“89.5~99.5“扇形的圓心角為90°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,AC=BC,∠ACB=4∠B,點D是AC邊的中點,DE⊥AC,交AB于點E,連接CE.
(1)求∠BCE的度數(shù);
(2)求證:AB=3CE.
![]()
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