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13.如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(-1,0),B(3,0)兩點(diǎn).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)求該拋物線的對(duì)稱軸以及頂點(diǎn)坐標(biāo).

分析 (1)由題意拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(-1,0),B(3,0)兩點(diǎn),利用待定系數(shù)法求出b,c的值,得出函數(shù)解析式即可;
(2)利用配方法化為頂點(diǎn)式求得對(duì)稱軸與頂點(diǎn)坐標(biāo)即可.

解答 解:(1)∵拋物線y=x2+bx+c與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為A(-1,0),B(3,0),
∴$\left\{\begin{array}{l}{1-b+c=0}\\{9+3b+c=0}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{b=-2}\\{c=-3}\end{array}\right.$.
∴所求拋物線的解析式為:y=x2-2x-3;
(2)∵y=x2-2x-3=(x-1)2-4,
∴該拋物線的對(duì)稱軸為直線x=1,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,-4).

點(diǎn)評(píng) 此題考查拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo),待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式,掌握待定系數(shù)法求函數(shù)解析式的步驟與方法是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)
如圖1所示,A(0,6),C(0,3)兩點(diǎn)在y軸的正半軸上,B、D兩點(diǎn)在x軸的正半軸上.△AOB、△COD的面積均為6.
動(dòng)手操作:
(1)在上述平面直角坐標(biāo)系中,以O(shè)為頂點(diǎn),再畫出面積為6的4個(gè)直角三角形,使得該三角形的其余兩個(gè)頂點(diǎn)分別在x軸的正半軸、y軸的正半軸上.
(2)取出上述6個(gè)直角三角形斜邊的中點(diǎn),并把這6個(gè)點(diǎn)用平滑曲線順次連接起來(lái).
感悟發(fā)現(xiàn):
(1)觀察圖1中所畫曲線,它是我們學(xué)過的反比例函數(shù)圖象,其函數(shù)的解析式是y=$\frac{3}{x}$(x>0).
(2)如圖2,△EOF的面積為S(S為常數(shù)),保持△EOF的面積不變,使點(diǎn)E和F分別在y軸、x軸上滑動(dòng)(點(diǎn)E、F不與O點(diǎn)重合),在E和F滑動(dòng)的過程中,EF的中點(diǎn)P所構(gòu)成的函數(shù)圖象的解析式是y=$\frac{S}{2x}$(x>0)或y=-$\frac{S}{2x}$(x<0).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖,在△ABC的外部作等腰三角形ACE和等腰三角形ABD,使AB=AD,AC=AE,∠DAB=∠CAE=45°,連接BE,CD.
(1)求證:BE=CD;
(2)求∠BFD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.解方程:$\frac{5}{{x}^{2}-2x}$-$\frac{4}{{x}^{2}+2x}$=$\frac{3}{{x}^{2}-4}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知線段a=2,b=8,線段c是線段a、b的比例中項(xiàng),則c=(  )
A.2B.±4C.4D.8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.拋物線的頂點(diǎn)為P(-2,2),與y軸交于點(diǎn)A(0,3),若平移該拋物線使其頂點(diǎn)移動(dòng)到點(diǎn)P1(2,-2),那么得到的新拋物線的一般式是y=$\frac{1}{4}$x2-x-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列運(yùn)算正確的是( 。
A.ab2+a2b=2a2b2B.-3ab+ab=-4abC.a2-a=aD.m2n-nm2=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(-1,0)、(-3,1),AB=AC.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)比較點(diǎn)C的橫坐標(biāo)與-3.3的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.已知:如圖,點(diǎn)P,點(diǎn)Q分別代表兩個(gè)小區(qū),直線l代表兩個(gè)小區(qū)中間的一條公路.根據(jù)居民出行的需要,計(jì)劃在公路l上的某處設(shè)置一個(gè)公交站點(diǎn).
(1)若考慮到小區(qū)P居住的老年人較多,計(jì)劃建一個(gè)離小區(qū)P最近的車站,請(qǐng)?jiān)诠穕上畫出車站的位置(用點(diǎn)M表示);
(2)若考慮到修路的費(fèi)用問題,希望車站的位置到小區(qū)P和小區(qū)Q的距離之和最小,請(qǐng)?jiān)诠穕上畫出車站的位置(用點(diǎn)N表示).

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同步練習(xí)冊(cè)答案