A.a>B
B.aB>0
C.
<0
D.-a>-B
| 解析:由a-B<0,得a<B,可知選項(xiàng)A是錯誤的;根據(jù)題設(shè),a、B的值是正、是負(fù)還是0,是不確定的,那么當(dāng)a、B同號時(shí),選項(xiàng)C是錯誤的;當(dāng)a、B異號時(shí)(此時(shí)只能是a<0<B),選項(xiàng)B是錯誤的.因此一定正確的選項(xiàng)是D(事實(shí)上,由a-B<0得a<B,所以-a>-B).
由于各選項(xiàng)是確定的,滿足條件的a、B的值,一定正確的選項(xiàng)只有一個(gè),因此可用特殊值法進(jìn)行解答.根據(jù)本例的特點(diǎn),不妨設(shè)a=-1,B=0,滿足a-B=-1<0,但有a<B,aB=0, 點(diǎn)評:不等式的基本性質(zhì)是有條件的,如果不符合其中的條件,那么運(yùn)用此性質(zhì)所得的結(jié)論是不對的.不等式的基本性質(zhì)是不等式變形(如解一元一次不等式)的主要依據(jù),必須熟練地掌握.要認(rèn)真弄清不等式的基本性質(zhì)與等式的基本性質(zhì)的異同,特別是在不等式的兩邊乘以(或除以)同一個(gè)數(shù)時(shí),不僅要考慮這個(gè)數(shù)不等于0,而且必須先確定這個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù),如果是負(fù)數(shù),不等號的方向必須改變.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
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A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:022
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