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6.在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,我們要善于觀察規(guī)律并總結(jié)方法.下面給同學(xué)們展示了四種簡便運算的方法,請認(rèn)真觀察與總結(jié).
方法①:32×52=(3×5)2=225,${({-\frac{1}{2}})^2}×{6^2}={[{({-\frac{1}{2}})×6}]^2}$=9,…
規(guī)律:a2×b2=(a×b)2,an×bn=(a×b)n(n為正整數(shù))
方法②:3.14×23+3.14×17+3.14×60=3.14×(23+17+60)=3.14×100=314
規(guī)律:ma+mb+mc=m(a+b+c)
方法③:$({-12\frac{3}{4}})÷3=[{({-12})+({-\frac{3}{4}})}]×\frac{1}{3}=({-12})×\frac{1}{3}+({-\frac{3}{4}})×\frac{1}{3}=({-4})+({-\frac{1}{4}})=-4\frac{1}{4}$
方法④:$\frac{1}{1×2}=1-\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2×3}=\frac{1}{2}-\frac{1}{3}$,$\frac{1}{3×4}=\frac{1}{3}-\frac{1}{4}$,$\frac{1}{4×5}=\frac{1}{4}-\frac{1}{5}$,…
規(guī)律:$\frac{1}{{n({n+1})}}=\frac{1}{n}-\frac{1}{n+1}$(n為正整數(shù))
利用以上方法,嘗試進行簡便運算:
①(-0.125)2016×(-8)2017
②$\frac{4}{7}×({-\frac{5}{23}})-({-\frac{3}{7}})×({-\frac{5}{23}})-\frac{5}{23}×2\frac{2}{7}$
③$({-2015\frac{5}{8}})÷({-5})$
④$\frac{1}{1×2}+\frac{1}{2×3}+\frac{1}{3×4}+…+\frac{1}{2016×2017}$.

分析 ①根據(jù)方法①,先轉(zhuǎn)化為同指數(shù)冪相乘,然后逆運用積的乘方的性質(zhì)進行計算即可得解;
②根據(jù)方法②,逆運用乘法分配律進行計算即可得解;
③根據(jù)方法③,先將除法轉(zhuǎn)化為乘法,然后利用乘法分配律進行計算即可得解;
④根據(jù)方法④,先裂項,然后進行計算即可得解.

解答 解:①(-0.125)2016×(-8)2017,
=(-0.125)2016×(-8)2016×(-8),
=[(-0.125)×(-8)]2016×(-8),
=-8;

②$\frac{4}{7}$×(-$\frac{5}{23}$)-(-$\frac{3}{7}$)×(-$\frac{5}{23}$)-$\frac{5}{23}$×2$\frac{2}{7}$,
=$\frac{4}{7}$×(-$\frac{5}{23}$)+$\frac{3}{7}$×(-$\frac{5}{23}$)+(-$\frac{3}{25}$)×2$\frac{2}{7}$,
=(-$\frac{5}{23}$)×($\frac{4}{7}$+$\frac{3}{7}$+$\frac{16}{7}$),
=(-$\frac{5}{23}$)×$\frac{23}{7}$,
=-$\frac{5}{7}$;

③(-2015$\frac{5}{8}$)÷(-5),
=2015$\frac{5}{8}$×$\frac{1}{5}$,
=(2015+$\frac{5}{8}$)×$\frac{1}{5}$,
=2015×$\frac{1}{5}$+$\frac{5}{8}$×$\frac{1}{5}$,
=403+$\frac{1}{8}$,
=403$\frac{1}{8}$;

④$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{2016×2017}$,
=1-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$+…+$\frac{1}{2016}$-$\frac{1}{2017}$,
=1-$\frac{1}{2017}$,
=$\frac{2016}{2017}$.

點評 本題是對數(shù)字變化規(guī)律的考查,讀懂題目信息,理解各種簡便運算方法的操作是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖,⊙O的半徑為10,若OP=8,則經(jīng)過點P的弦長可能是( 。
A.10B.6C.19D.22

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BD是△ABC的角平分線,DE⊥AB于E.
(1)如圖1,連接CE,求證:△BCE是等邊三角形;
(2)如圖2,點M為CE上一點,連結(jié)BM,作等邊△BMN,連接EN,求證:EN∥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.比較數(shù)的大小,下列結(jié)論錯誤的是( 。
A.(-4)2>(-3)2B.|-4|>|-3|C.-4>-3D.$-\frac{1}{4}$>$-\frac{1}{3}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.計算:
(1)35-34-(-65)+(-26)
(2)$3\frac{4}{11}-({+2\frac{3}{4}})-({-2\frac{7}{11}})-({-0.75})$
(3)$(-\frac{7}{9}+\frac{11}{12}-\frac{1}{6})×(-36)$
(4)-42+[18-(-3)×2]÷(-2)3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.閱讀下面材料:在數(shù)學(xué)課上,老師請同學(xué)思考如下問題:
請利用直尺和圓規(guī)確定圖1中弧AB所在圓的圓心.
小亮的作法如下:如圖2,
(1)在弧AB上任意取一點C,分別連接AC,BC;
(2)分別作AC,BC的垂直平分線,兩條垂直平分線交于O點;所以點O就是所求弧AB的圓心.
老師說:“小亮的作法正確.
請你回答:小亮的作圖依不在同一條直線上的三個點確定一個圓.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.計算:($\sqrt{(1-\sqrt{2})^{2}}$+2$\sqrt{8}$+($\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$)0+$\sqrt{\frac{1}{2}}$÷$\sqrt{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖,同一時刻在陽光照射下,樹AB的影子BC=3m,小明的影子B'C'=1.5m,已知小明的身高A'B'=1.7m,則樹高 AB=3.4m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.已知:如圖,∠MON及邊ON上一點A.在∠MON內(nèi)部求作:點P,使得PA⊥ON,且點P 到∠MON兩邊的距離相等.(請用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不要求寫出作法,不必證明).

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同步練習(xí)冊答案