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如圖(1),點(diǎn)E為矩形ABCD邊AD上一點(diǎn),點(diǎn)P,點(diǎn)Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),點(diǎn)P沿BE→ED→DC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,它們運(yùn)動(dòng)的速度都是1cm/s,設(shè)P,Q出發(fā)t秒時(shí),△BPQ的面積為ycm,已知y與t的函數(shù)關(guān)系的圖形如圖(2)(曲線OM為拋物線的一部分),則下列結(jié)論:
①AD=BE=5cm;②當(dāng)0<t≤5時(shí),y=
2
5
t2;③直線NH的解析式為y=-
5
2
t+27;④若△ABE與△QBP相似,則t=
29
4
秒.
其中正確的結(jié)論為
 

考點(diǎn):動(dòng)點(diǎn)問題的函數(shù)圖象
專題:
分析:據(jù)圖(2)可以判斷三角形的面積變化分為三段,可以判斷出當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)E時(shí)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)C,從而得到BC、BE的長(zhǎng)度,再根據(jù)M、N是從5秒到7秒,可得ED的長(zhǎng)度,然后表示出AE的長(zhǎng)度,根據(jù)勾股定理求出AB的長(zhǎng)度,然后針對(duì)各小題分析解答即可.
解答:解:①根據(jù)圖(2)可得,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)E時(shí)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)C,
∵點(diǎn)P、Q的運(yùn)動(dòng)的速度都是1cm/s,
∴BC=BE=5cm,
∴AD=BE=5(故①正確);

②如圖1,過點(diǎn)P作PF⊥BC于點(diǎn)F,
根據(jù)面積不變時(shí)△BPQ的面積為10,可得AB=4,
∵AD∥BC,
∴∠AEB=∠PBF,
∴sin∠PBF=sin∠AEB=
AB
BE
=
4
5
,
∴PF=PBsin∠PBF=
4
5
t,
∴當(dāng)0<t≤5時(shí),y=
1
2
BQ•PF=
1
2
t•
4
5
t=
2
5
t2(故②正確);

③根據(jù)5-7秒面積不變,可得ED=2,
當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),面積變?yōu)?,此時(shí)點(diǎn)P走過的路程為BE+ED+DC=11,
故點(diǎn)H的坐標(biāo)為(11,0),
設(shè)直線NH的解析式為y=kx+b,
將點(diǎn)H(11,0),點(diǎn)N(7,10)代入可得:
11k+b=0
7k+b=10
,
解得:
k=-
5
2
b=
55
2

故直線NH的解析式為:y=-
5
2
t+
55
2
,(故③錯(cuò)誤);

④當(dāng)△ABE與△QBP相似時(shí),點(diǎn)P在DC上,如圖2所示:
∵tan∠PBQ=tan∠ABE=
3
4
,
PQ
BQ
=
3
4
,即
11-t
5
=
3
4
,
解得:t=
29
4
.(故④正確);
綜上可得①②④正確.
故答案為:①②④.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的綜合應(yīng)用及動(dòng)點(diǎn)問題的函數(shù)圖象,根據(jù)圖(2)判斷出點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)E時(shí),點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)C是解題的關(guān)鍵,也是本題的突破口,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(jiǎn):[
4xy
x-y
+(
x
y
-
y
x
)÷(
1
x
+
1
y
)]÷(x+y)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為起步價(jià)8元(3千米以內(nèi)),3千米后每千米1.8元,則某人乘坐出租車x(x>3)千米應(yīng)付費(fèi)
 
元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)7x+4(x2-2)-2(2x2-x+3);
(2)4ab-3b2-[(a2+b2)-(a2-b2)];
(3)(3mn-5m2)-(3m2-5mn);
(4)2a+2(a+1)-3(a-1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,分別從點(diǎn)B、C向過A點(diǎn)的直線作垂線,垂足為M、N,若BM=4,AC=5,求線段MN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、若a≠b,則a2≠b2
B、零除以任何數(shù)都等于零
C、任何負(fù)數(shù)都小于它的相反數(shù)
D、兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小,絕對(duì)值大的就大

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△POQ中,OP=OQ=4,M是PQ中點(diǎn),把一三角尺的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)M處,以M為旋轉(zhuǎn)中心,如圖1,旋轉(zhuǎn)三角尺,若三角尺的兩直角邊與△POQ的兩直角邊分別交于點(diǎn)A、B,
(1)求證:MA=MB;
(2)連接AB,探究:在旋轉(zhuǎn)三角尺的過程中,△AOB的周長(zhǎng)是否存在最小值?若存在,求出最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)如圖2,若將三角尺繞點(diǎn)M繼續(xù)旋轉(zhuǎn),其直角邊與Rt△POQ的直角邊的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)A、B,求證:S△MAB=S△AOB+
1
2
S△POQ

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

認(rèn)真觀察圖(1)-(4)中的四個(gè)圖案,回答下列問題:

(1)請(qǐng)寫出這四個(gè)圖案都具有的兩個(gè)共同特征:特征1:
 
;特征2:
 

(2)請(qǐng)你在圖5中設(shè)計(jì)出你心中最美的圖案,使它也具備你所寫出的上述特征.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)把+(-3),(-2)2,-|-2.5|,0,-(-1.5)這五個(gè)數(shù)先化簡(jiǎn),再將化簡(jiǎn)結(jié)果按從小到大順序,從左到右串個(gè)糖葫蘆,把數(shù)填在“○”內(nèi).

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同步練習(xí)冊(cè)答案