已知點(diǎn)O在直線(xiàn)AB上,且線(xiàn)段OA的長(zhǎng)度為4cm,線(xiàn)段OB的長(zhǎng)度為6cm,E、F分別為線(xiàn)段OA、OB的中點(diǎn),則線(xiàn)段EF的長(zhǎng)度為_(kāi)______cm.
1或5
【解析】
【解析】
如圖,(1)點(diǎn)O在點(diǎn)A和點(diǎn)B之間,如圖①,則EF=
OA+
OB=5cm;![]()
(2)點(diǎn)O在點(diǎn)A和點(diǎn)B外,如圖②,則EF=
OB-
OA=1cm.∴線(xiàn)段EF的長(zhǎng)度為1cm或5cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年青島版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第一章1.2幾何圖形練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,一個(gè)幾何體上半部為正四棱錐,下半部為立方體,且有一個(gè)面涂有顏色.下列圖形中,是該幾何體的表面展開(kāi)圖的是( 。
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A. ![]()
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年青島版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第一章1.3線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
有下列說(shuō)法:①電線(xiàn)桿可看做射線(xiàn),②探照燈光線(xiàn)可看做射線(xiàn),③A地到B地的高速公路可看做一條直線(xiàn).其中正確的有( )
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年青島版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第一章1.4線(xiàn)段的比較與作法練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,線(xiàn)段AB=8,延長(zhǎng)AB到C,若線(xiàn)段BC的長(zhǎng)是AB長(zhǎng)的一半,則AC的長(zhǎng)為( 。
A.4 B.6 C.8 D.12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年青島版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第一章1.4線(xiàn)段的比較與作法練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
如圖,點(diǎn)C在線(xiàn)段AB上,E是AC中點(diǎn),D是BC中點(diǎn),若ED=6,則線(xiàn)段AB的長(zhǎng)為 ______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年青島版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第一章1.4線(xiàn)段的比較與作法練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某公司員工分別在A、B、C三個(gè)住宅區(qū),A區(qū)有30人,B區(qū)有30人,C區(qū)有10人,三個(gè)區(qū)在同一條直線(xiàn)上,如圖所示,該公司的接送車(chē)打算在此間只設(shè)一個(gè)停靠點(diǎn),為使所有員工步行到停靠點(diǎn)的路程之和最小,那么停靠點(diǎn)的位置應(yīng)設(shè)在( 。
A.A區(qū) B.B區(qū) C.C區(qū) D.A、B兩區(qū)之間
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年青島版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第一章1.4線(xiàn)段的比較與作法練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,已知B是線(xiàn)段AC上的一點(diǎn),M是線(xiàn)段AB的中點(diǎn),N是線(xiàn)段AC的中點(diǎn),P為NA的中點(diǎn),Q是AM的中點(diǎn),則MN:PQ等于( 。
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年青島版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第三章3.1有理數(shù)的加法與減法練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某單位第一季度賬面結(jié)余-1.3萬(wàn)元,第二季度每月收支情況為(收入為正):+4.1萬(wàn)元,+3.5萬(wàn)元,-2.4萬(wàn)元,則至第二季度末賬面結(jié)余為( )
A.-0.3萬(wàn)元 B.3.9萬(wàn)元 C.4.6萬(wàn)元 D.5.7萬(wàn)元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年青島版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第三章3.2有理數(shù)的乘法與除法練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列運(yùn)算有錯(cuò)誤的是( )
A.
÷(-3)=3×(-3)
B.![]()
C.8-(-2)=8+2
D.2-7=(+2)+(-7)
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