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把一條12個(gè)單位長(zhǎng)度的線段分成三條線段,其中一條線段長(zhǎng)為4個(gè)單位長(zhǎng)度,另兩條線段長(zhǎng)都是單位長(zhǎng)度的整數(shù)倍.

(1)不同分法得到的三條線段能組成多少個(gè)不全等的三角形?用尺規(guī)作出這些三角形(用給定的單位長(zhǎng)度,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);

(2)求出(1)中所作三角形外接圓的周長(zhǎng).

 

 

(1)能組成2個(gè)不全等的三角形,作圖見(jiàn)解析;(2).

【解析】

試題分析:(1)用列舉法得出所有不同分法的分法,根據(jù)三角形三邊關(guān)系得出能組成不全等的三角形的個(gè)數(shù),應(yīng)用尺規(guī)作圖.

(2)由勾股定理逆定理知,3,4,5構(gòu)成三角形是直角三角形,根據(jù)直角三角形斜邊上中線等于斜邊 一半的性質(zhì),知3,4,5構(gòu)成三角形的外接圓直徑等于5,從而根據(jù)周長(zhǎng)公式求解;對(duì)4,4,4構(gòu)成三角形是等邊三角形,根據(jù)銳角三角函數(shù)定義和特殊角的三角函數(shù)值求解即可.

試題解析:(1)把一條12個(gè)單位長(zhǎng)度的線段分成三條線段,其中一條線段長(zhǎng)為4個(gè)單位長(zhǎng)度,另兩條線段長(zhǎng)都是單位長(zhǎng)度的整數(shù)倍,

不同分法的分法有1,4,7;2,4,6;3,4,5;4,4,4.

能組成2個(gè)不全等的三角形:3,4,5;4,4,4.

作圖如下:

(2)對(duì)于3,4,5構(gòu)成的三角形,由勾股定理逆定理知,它是直角三角形,所以它的外接圓直徑等于5.

它的三角形外接圓的周長(zhǎng)為.

對(duì)于4,4,4構(gòu)成的三角形,如圖,知AH=2,OAH=30°,所以它的外接圓半徑等于.

它的三角形外接圓的周長(zhǎng)為.

考點(diǎn):1.三角形三邊關(guān)系;2.尺規(guī)作圖;3.勾股定理逆定理;4.直角三角形斜邊上中線性質(zhì);5.等邊三角形的性質(zhì);6.銳角三角函數(shù)定義;7.特殊角的三角函數(shù)值.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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某校為了了解學(xué)生孝敬父母的情況(選項(xiàng):A.為父母洗一次腳;B.幫父母做一次家務(wù);C.給父母買(mǎi)一件禮物;D.其它),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到如下圖表(部分信息未給出):

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

(1)這次被調(diào)查的學(xué)生有多少人?

(2)求表中m,n,p的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(3)該校有1600名學(xué)生,估計(jì)該校全體學(xué)生中選擇B選項(xiàng)的有多少人?

 

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計(jì)算2x(3x2+1),正確的結(jié)果是( )

A.5x3+2x B.6x3+1 C.6x3+2x D.6x2+2x

 

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如圖,矩形ABCD的頂點(diǎn)A在第一象限,ABx軸,ADy軸,且對(duì)角線的交點(diǎn)與原點(diǎn)重合,在邊AB從小于AD到大于AD的變化過(guò)程中,若矩形ABCD的周長(zhǎng)始終保持不變,則經(jīng)過(guò)動(dòng)點(diǎn)A的反比例函數(shù)中,k的值的變化情況是( )

A.一直增大 B.一直減小 C.先增大后減小 D.先減小后增大

 

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下圖是某班45名同學(xué)愛(ài)心捐款額的頻數(shù)分布直方圖(每組含前一個(gè)邊界值,不含后一個(gè)邊界值),則捐款人數(shù)最多的一個(gè)組是( )

A.5~10元 B.10~15元 C.15~20元 D.20~25元

 

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學(xué)校數(shù)量2007至2012年比2001至2006年更穩(wěn)定;

在校學(xué)生人數(shù)有兩次連續(xù)下降,兩次連續(xù)增長(zhǎng)的變化過(guò)程;

2009年的大于1000;

2009~2012年,各相鄰兩年的學(xué)校數(shù)量增長(zhǎng)和在校學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)最快的都是2011~2012年.

其中,正確的結(jié)論是( )

A.①②③④ B.①②③ C.①② D.③④

 

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下列四個(gè)數(shù)中,最小的數(shù)是( 。

A.﹣ B.0 C.﹣2 D.2

 

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