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14.如圖,邊長(zhǎng)為$\frac{5}{4}$的正方形ABCD的頂點(diǎn)A在y軸上,頂點(diǎn)D在反比例函數(shù)$y=\frac{k}{x}(x>0)$的圖象上,已知點(diǎn)B的坐標(biāo)是$({\frac{3}{4},\frac{9}{4}})$,則k的值為(  )
A.$\frac{27}{16}$B.$\frac{27}{8}$C.4D.6

分析 如圖,作DE⊥OA于E,BF⊥OA于F,證明△ADE≌△BAF,在RT△ABF中,利用勾股定理即可解決問題.

解答 解:如圖,作DE⊥OA于E,BF⊥OA于F,

∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD=AB,∠DAB=90°,
∵∠EAD+∠FAB=90°,∠FAB+∠ABF=90°,
∴∠EAD=∠ABF,
在△ADE和△BAF中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠DEA=∠BFA=90°}\\{∠EAD=∠ABF}\\{DA=AB}\end{array}\right.$,
∴△ADE≌△BAF,
∴AF=ED,AE=BF,
∵B點(diǎn)坐標(biāo)($\frac{3}{4}$,$\frac{9}{4}$),AB=$\frac{5}{4}$,
∴OF=$\frac{9}{4}$,AF=DE=$\sqrt{A{B}^{2}-F{B}^{2}}$=$\sqrt{(\frac{5}{4})^{2}-(\frac{3}{4})^{2}}$=1.
∴OE=4,點(diǎn)D坐標(biāo)(1,4),
∴k=4.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查反比例函數(shù)的有關(guān)知識(shí),正方形的性質(zhì),全等三角形的判定和性質(zhì),解決問題的關(guān)鍵是構(gòu)造全等三角形,屬于中考?碱}型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=3}\end{array}\right.$是二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{mx+ny=6}\\{nx+my=1}\end{array}\right.$的解,則代數(shù)式$\frac{m+n}{m-n}$的值是$\frac{1}{5}$.

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5.若實(shí)數(shù)x、y滿足$\sqrt{2x-1}+|{y-1}|=0$,則x+y的值是( 。
A.1B.$\frac{3}{2}$C.2D.$\frac{5}{2}$

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2.若a-b=3,ab=1,則a2+b2的值是(  )
A.5B.7C.9D.11

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9.計(jì)算或化簡(jiǎn)
(1)(a32•(-2ab23
(2)a4•a4+(a24-(3x42

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19.若$\sqrt{(a-2)^{2}}$=2-a,則a的值( 。
A.a>2B.a≥2C.a<2D.a≤2

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6.已知一次函數(shù)y1=-$\frac{4}$x-4與y2=2ax+4a+2b
(1)當(dāng)a、b為何值時(shí),這兩條直線互相重合?
(2)當(dāng)a、b為何值時(shí),這兩條直線的交點(diǎn)為P(-1,3)?

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3.如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=10,∠BAD的平分線與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,與DC交于點(diǎn)F,且點(diǎn)F恰好為DC的中點(diǎn),DG⊥AE,垂足為G.若DG=3,則AE的邊長(zhǎng)為( 。
A.2$\sqrt{3}$B.4C.8D.16

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4.某課外活動(dòng)小組為了了解本校學(xué)生上網(wǎng)目的,隨機(jī)調(diào)查了本校的部分學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖:根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)參與本次調(diào)查的學(xué)生共有300人;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為25;
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)中學(xué)生上網(wǎng)玩游戲、聊天交友已經(jīng)對(duì)正常的學(xué)習(xí)產(chǎn)生較多負(fù)面影響,為此學(xué)校計(jì)劃開展一次“合理上網(wǎng)”專題講座,每班隨機(jī)抽取15名學(xué)生參加,小明所在的班級(jí)有50名學(xué)生,他被抽到聽講座的概率是多少?

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