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16．用科學(xué)記數(shù)法表示0.000507，應(yīng)記作5.07×10-4．

分析 絕對(duì)值小于1的正數(shù)也可以利用科學(xué)記數(shù)法表示，一般形式為a×10-n，與較大數(shù)的科學(xué)記數(shù)法不同的是其所使用的是負(fù)指數(shù)冪，指數(shù)由原數(shù)左邊起第一個(gè)不為零的數(shù)字前面的0的個(gè)數(shù)所決定．

解答 解：用科學(xué)記數(shù)法表示0.000507，應(yīng)記作5.07×10-4，
故答案為：5.07×10-4．

點(diǎn)評(píng) 本題考查用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù)，一般形式為a×10-n，其中1≤|a|＜10，n為由原數(shù)左邊起第一個(gè)不為零的數(shù)字前面的0的個(gè)數(shù)所決定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，以O(shè)為圓心，適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫弧，交x軸于點(diǎn)M，交y軸于點(diǎn)N，再分別以點(diǎn)M、N為圓心，大于$\frac{1}{2}$MN的長(zhǎng)為半徑畫弧，兩弧在第二象限交于點(diǎn)P．若點(diǎn)P的坐標(biāo)為（2a，b+1），則a與b的數(shù)量關(guān)系為（　�。�
A．a=bB．2a-b=1C．2a+b=-1D．2a+b=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．鹽城，一個(gè)讓人打開心扉的地方，2016年鹽城的空氣質(zhì)量指數(shù)優(yōu)良率持續(xù)在全國(guó)前列，下列數(shù)據(jù)是2016年每一周的空氣質(zhì)量指數(shù)：53，41，27，28，32，28，40，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與眾數(shù)分別是（　�。�
A．32，28B．28，32C．28，28D．30，28

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．有四張規(guī)格、質(zhì)地相同的卡片，它們背面完全相同，正面圖案分別是A．平行四邊形，B．菱形，C．矩形，D．正方形，將這四張卡片背面朝上洗勻后．
（1）隨機(jī)抽取一張卡片圖案是軸對(duì)稱圖形的概率是$\frac{3}{4}$；
（2）隨機(jī)抽取兩張卡片（不放回），求兩張卡片卡片圖案都是軸對(duì)稱圖形的概率，并用樹狀圖或列表法加以說(shuō)明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)一批西服，進(jìn)價(jià)為每套250元，原定每套以290元的價(jià)格銷售，這樣每天可銷售200套，如果每套比原銷售價(jià)降低10元銷售，則每天可多銷售100套，該商場(chǎng)為了確定銷售價(jià)格，作了如下測(cè)算，請(qǐng)你參加測(cè)算，并由此歸納得出結(jié)論．（每套西服的利潤(rùn)=每套西服的銷售價(jià)-每套西服的進(jìn)價(jià)）．
（1）按原銷售價(jià)銷售，每天可獲利潤(rùn)8000元；
（2）若每套降低10元銷售，每天可獲利潤(rùn)9000元；
（3）如果每套銷售價(jià)降低10元，每天就多銷售100套，每套銷售價(jià)降低20元，每天就多銷售200套，按這種方式：
若每套降低10x元（0≤x≤4，x為正整數(shù)）．
①則每套的銷售價(jià)格為（290-10x）元（用代數(shù)式表示）；
②則每天可銷售（200+100x）套西服（用代數(shù)式表示）；
③則每天共可以獲利潤(rùn)（40-10x）（200+100x）元（用代數(shù)式表示）
④根據(jù)以上的測(cè)算，如果你是該商場(chǎng)的經(jīng)理，你將如何確定商場(chǎng)的銷售方案，使每天的獲利最大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．已知（x-y）÷（x+y）=3，求[x-y-4（x-y）]÷[5（x+y）-x+y]的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．【背景知識(shí)】數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個(gè)重要工具，利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美地結(jié)合．研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律：若數(shù)軸上點(diǎn)A、點(diǎn)B表示的數(shù)分別為a、b，則A，B兩點(diǎn)之間的距離AB=|a-b|，線段AB的中點(diǎn)表示的數(shù)為$\frac{a+b}{2}$．
【問(wèn)題情境】如圖，數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為-2，點(diǎn)B表示的數(shù)為8，點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)，以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左勻速運(yùn)動(dòng)．
設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒（t＞0）．
【綜合運(yùn)用】
（1）填空：
①A、B兩點(diǎn)間的距離AB=10，線段AB的中點(diǎn)表示的數(shù)為3；
②用含t的代數(shù)式表示：t秒后，點(diǎn)P表示的數(shù)為-2+3t；點(diǎn)Q表示的數(shù)為8-2t．
（2）求當(dāng)t為何值時(shí)，P、Q兩點(diǎn)相遇，并寫出相遇點(diǎn)所表示的數(shù)；
（3）求當(dāng)t為何值時(shí)，PQ=$\frac{1}{2}$AB；
（4）若點(diǎn)M為PA的中點(diǎn)，點(diǎn)N為PB的中點(diǎn)，點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，線段MN的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化？若變化，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不變，請(qǐng)求出線段MN的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．若x＜-3，則$\sqrt{（x+3）^{2}}$=-x-3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．已知$\sqrt{2x-1}$+$\sqrt{1-2x}$+y=4，求xy的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案