【題目】完成下面推理過程: 如圖,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推得AB∥CD.理由如下:
∵∠1=∠2(已知),
且∠1=∠CGD(),
∴∠2=∠CGD(等量代換).
∴CE∥BF().
∴∠=∠C().
又∵∠B=∠C(已知),
∴∠=∠B(等量代換).
∴AB∥CD().![]()
【答案】對頂角相等;同位角相等,兩直線平行;BFD;兩直線平行,同位角相等;BFD;內(nèi)錯角相等,兩直線平行
【解析】先由對頂?shù)亩x得到∠1=∠CGD,則∠2=∠CGD,根據(jù)平行線的判定得到CE∥BF,則∠C=∠BFD,易得∠B=∠BFD,然后根據(jù)平行線的判定即可得到AB∥CD.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用平行線的判定與性質(zhì)的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握由角的相等或互補(數(shù)量關系)的條件,得到兩條直線平行(位置關系)這是平行線的判定;由平行線(位置關系)得到有關角相等或互補(數(shù)量關系)的結論是平行線的性質(zhì).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥EF,∠BCD=135°,∠FDC=85°,則∠B+∠F的度數(shù)為( ) ![]()
A.38°
B.40°
C.55°
D.60°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,表示甲、乙兩人沿同一條路長跑,兩人的行程y(千米)與時間x(時)變化的圖象(全程)如圖所示,根據(jù)圖象回答問題: ![]()
(1)乙的速度為千米/小時;兩人是否同時到達終點(填“是”或“不是”);
(2)甲第一段的速度為千米/時;第二段的速度為千米/時;
(3)b、c表示的數(shù)字分別為、;
(4)若兩人在相遇后1小時乙到達終點,則a表示的數(shù)字為;甲的行程是千米,乙的行程是千米.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、CD相交于O點,∠AOC與∠AOD的度數(shù)比為4:5,OE⊥AB,OF平分∠DOB,求∠EOF的度數(shù). ![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列調(diào)查中,最適合采用全面調(diào)查(普查)方式的是( )
A. 對重慶市轄區(qū)內(nèi)長江流域水質(zhì)情況的調(diào)查
B. 對乘坐飛機的旅客是否攜帶違禁物品的調(diào)查
C. 對一個社區(qū)每天丟棄塑料袋數(shù)量的調(diào)查
D. 對重慶電視臺“天天630”欄目收視率的調(diào)查
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC交BC于點E.
(1)∠B=30°,∠C=70°,求∠EAD的大小;
(2)若∠B<∠C,則2∠EAD與∠C-∠B是否相等?若相等,請說明理由.
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