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如圖,AB、CD是半徑為10的圓O的兩條弦,AB=16,CD=12,MN是直徑,AB⊥MN 于點(diǎn)E,CD⊥MN于F,P為EF上任意一點(diǎn),求PA+PC的最小值為
 
考點(diǎn):軸對(duì)稱-最短路線問(wèn)題,勾股定理,垂徑定理
專題:
分析:根據(jù)軸對(duì)稱確定最短路線問(wèn)題,連接AD,與MN的交點(diǎn)即為所求的PA+PC的最小值時(shí)的點(diǎn)P,根據(jù)垂徑定理求出AE、CF,利用勾股定理列式求出OE、OF,過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB于H,求出AH、DH,再利用勾股定理列式計(jì)算即可得解.
解答:解:∵AB⊥MN,CD⊥MN,
∴連接AD,與MN的交點(diǎn)即為所求的PA+PC的最小值時(shí)的點(diǎn)P,
由垂徑定理得,AE=
1
2
AB=
1
2
×16=8,
CF=
1
2
CD=
1
2
×12=6,
∵⊙O的半徑為10,
∴OE=
102-82
=6,
OF=
102-62
=8,
過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB于H,則AH=AE+EH=8+6=14,
DH=OE+OF=6+8=14,
∴AD=
142+142
=14
2
,
即PA+PC的最小值是14
2

故答案為14
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了軸對(duì)稱確定最短路線問(wèn)題,垂徑定理,勾股定理,熟記各定理并確定出PA+PC最小時(shí)的點(diǎn)判定位置是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中正確的命題有(  )
①經(jīng)過(guò)線段中點(diǎn)的直線只有一條
②線段上任一點(diǎn)到垂直平分線兩端距離相等;
③線段垂直平分線上任一點(diǎn)到線段兩端距離相等;
④點(diǎn)P在線段AB外且PA=PB,過(guò)P作直線MN,則MN是線段AB的垂直平分線;
⑤過(guò)線段上任一點(diǎn)可以作這條線段的中垂線.
A、①②B、③C、⑤D、②⑤

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一根長(zhǎng)為24個(gè)單位的繩子上,分別標(biāo)出A、B、C、D四個(gè)點(diǎn),它們將繩子分成長(zhǎng)為6個(gè)單位8個(gè)單位和10個(gè)單位的三條線段,如果你自己握住繩子的兩個(gè)端點(diǎn)(A點(diǎn)和D點(diǎn)),兩名同伴分別握住B點(diǎn)和C點(diǎn),三個(gè)人一起將繩子水平拉直,會(huì)得到一個(gè)什么形狀的三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知CD∥AE,∠1=∠2,∠3=∠4,判斷△ABC是否是直角三角形,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)軸上,到原點(diǎn)距離5個(gè)單位長(zhǎng)度,且在數(shù)軸右邊的數(shù)是( 。
A、-5B、+5C、±5D、15

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y1=ax2與函數(shù)y2=x+
3
2
的圖象分別交于點(diǎn)A,B,A的縱坐標(biāo)為
1
2

(1)若y1<y2,試確定自變量x的取值范圍.
(2)求△AOB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,CE為AB邊上的中線,且∠BCD=3∠DCA,求證:DE=DC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫圖題:
(1)在如圖所示的方格紙中,經(jīng)過(guò)線段AB外一點(diǎn)C,不用量角器與三角尺,僅用直尺,畫線段AB的垂線EF和平行線GH.
(2)判斷EF、GH的位置關(guān)系是
 

(3)連接AC和BC,則三角形ABC的面積是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方程的變形中,正確的是(  )
A、方程3x-2=2x+1,移項(xiàng),得3x-2x=-1+2
B、方程
x-1
0.2
-
x
0.5
=1化成3x=6
C、方程
2
3
x=
3
2
,未知數(shù)系數(shù)化為1,得x=1
D、方程3-x=2-5(x-1),去括號(hào),得3-x=2-5x-1

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同步練習(xí)冊(cè)答案