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如圖,已知長方形OABC的兩邊OA,OC分別在x軸,y軸的正半軸上,且點B(4,3),反比例函數(shù)y=
k
x
圖象與BC交于點D,與AB交于點E,其中D(1,3).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若長方形OABC對角線的交點為F,作FG⊥x軸交直線DE于點G.
①請判斷點F是否在此反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上,并說明理由;
②求FG的長.
考點:反比例函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)把已知點D的坐標代入反比例函數(shù)的解析式,求出其解析式;
(2)①連接AC,OB交于點F,過F作FH⊥x軸于H.根據(jù)四邊形OABC是矩形和△OFH∽△OBA,求出F點的坐標,代入函數(shù)解析式進行驗證.
②求出DE的解析式,將G點橫坐標代入,求出縱坐標,與F點的縱坐標相減即可得到GF的距離.
解答:解:(1)把D(1,3)代入y=
k
x
,得3=
k
1

∴k=3.
∴y=
3
x

∴當x=4時,y=
3
4
,
∴E(4,
3
4
).
(2)①點F在反比例函數(shù)的圖象上.
理由如下:
連接AC,OB交于點F,過F作FH⊥x軸于H.
∵四邊形OABC是矩形,
∴OF=FB=
1
2
OB.
又∵∠FHO=∠BAO=90°,∠FOH=∠BOA,
∴△OFH∽△OBA.
OH
OA
=
FH
BA
=
OF
OB
=
1
2
,
∴OH=2,F(xiàn)H=
3
2

∴F(2,
3
2
).
即當x=2時,y=
3
x
=
3
2
,
∴點F在反比例函數(shù)y=
3
x
的圖象上.
②設D點坐標為(d,3),E點坐標為(4,e),
將D(d,3)代入y=
3
x
得,
3
d
=3,
解得,d=1,則D(1,3);
將E(4,e)代入y=
3
x
得,e=
3
4
,
則E(4,
3
4
);
設DE解析式為y=kx+b,
將D(1,3),E(4,
3
4
)分別代入解析式得:
k+b=3
4k+b=
3
4
,
解得
k=-
3
4
b=
15
4
,函數(shù)解析式為y=-
3
4
x+
15
4

設G點坐標為(2,g),
代入y=-
3
4
x+
15
4
得:g=
9
4
,
FG=
9
4
-
3
2
=
3
4
點評:本題比較復雜,把反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象、矩形的性質(zhì)及相似三角形的性質(zhì)相結(jié)合,考查了學生對所學知識的綜合運用能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,直線AB,CD被直線EF所截,下列判斷中不正確的是(  )
A、∠3=∠6
B、∠2=∠6
C、∠1和∠4是內(nèi)錯角
D、∠3和∠5是同位角

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,P為線段BC上的一動點,且和B、C不重合,連接PA,過P作PE⊥PA交CD所在直線于E.

(1)若PA=PE,求證:△ABP≌△PCE;
(2)如圖2,若AB=2,BC=4,將△PEC沿PE翻折至△PEG位置,∠BAG=90°,連結(jié)CG交PE于F
①求證:四邊形APCG是平行四邊形;
②求BP長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

“種糧補貼”惠農(nóng)政策的出臺,大大激發(fā)了農(nóng)民的種糧積極性,某糧食生產(chǎn)專業(yè)戶去年計劃生產(chǎn)小麥和玉米共18噸,實際生產(chǎn)了20噸,其中小麥超產(chǎn)12%,玉米超產(chǎn)10%.該專業(yè)戶去年實際生產(chǎn)小麥、玉米各多少噸?
(1)根據(jù)題意,甲和乙兩同學分別列出了如下不完整的方程組:
甲:
x+y=
x
1+12%
+
y
1+10%
=
     乙:
x+y=
12%x+10%y=

根據(jù)甲、乙兩位同學所列的方程組,請你分別指出未知數(shù)x,y表示的意義,然后在上面的橫線上分別補全甲、乙兩位同學所列的方程組:
甲:x表示
 
,y表示
 

乙:x表示
 
,y表示
 
;
(2)求該專業(yè)戶去年實際生產(chǎn)小麥、玉米各多少噸?(寫出完整的解答過程,就甲或乙的思路寫出一種即可)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程:(3x+1)(2x-5)=-2(2x-5)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,
a+1
a2-2a+1
÷(1+
2
a-1
)
,再代入求值,其中a=4tan45°-5.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:2-1-tan60°+(2014-
3
)0+
27

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在等腰梯形ABCD中,M、N分別為AD、BC的中點,E、F分別為BM、CM的中點.   
(1)求證:△ABM≌△CDM;
(2)?①判斷并證明四邊形MENF是何種特殊的四邊形;
?②當?shù)妊菪蜛BCD的高h與底邊BC滿足怎樣的數(shù)量關系時,四邊形MENF是正方形?(直接寫出結(jié)論,不需要證明).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與x軸相交于點A,與反比例函數(shù)y2=
c
x
的圖象相交于B(-1,5)、C(
5
2
,d)兩點.
(1)求k、b的值;
(2)點P(m,n)是一次函數(shù)y1=kx+b的圖象上的動點.
①寫出當-1<m≤2時,n的取值范圍;
②設m=1-a,如果在兩個實數(shù)m與n之間(不包括m和n)有且只有一個整數(shù),求實數(shù)a的取值范圍.

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