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4.用三個9,不加任何運算符號,可以寫出四個數(shù):999,999,999,9${\;}^{{9}^{9}}$(約定9${\;}^{{9}^{9}}$表示9${\;}^{({9}^{9})}$,而不是(999 ),試比較以上四個數(shù)的大小,并說明你是用什么方法判斷的.

分析 首先比較999,9${\;}^{{9}^{9}}$,得出999<9${\;}^{{9}^{9}}$,再比較999,999,得出999<999,左后得出答案即可.

解答 解:∵99=93×96=729×96>99,
∴999<9${\;}^{{9}^{9}}$,
∵999=99×119,999=99×(9109,
而11<910
∴999<999,
明顯999<999
∴999<999<999<9${\;}^{{9}^{9}}$.

點評 此題考查有理數(shù)的大小比較,利用乘方的意義以及同底數(shù)冪的乘法、積的乘方、冪的乘方解決問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,現(xiàn)用三邊長分別為a,b,c的四個全等的直角三角形拼成正方形,利用以下方法驗證:a2+b2=c2,在圖中,邊長為c的大正方形的面積為(a2+b2)或c2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.在△ABC中,CE⊥AB于E,在△ABC外作∠CAD=∠CAB,過C作CF⊥AD,交AD的延長線于F,且∠FDC=∠B,問BE與DF是否相等?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.如圖,在△ABD中,∠D=90°,點C在BD上,BC=2,AC=BD,$sin∠CAD=\frac{3}{5}$. 求:
(1)DC的長;
(2)cosB的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.閱讀理解:我們知道:若x2=4,則x=2或x=-2.因此,小偉在解方程x2+2x-8=0時,采用了以下的方法:
解:移項,得x2+2x=8.
兩邊都加上l,得x2+2x+1=8+1,
∴(x+1)2=9.
則x+1=3或x+1=-3.
所以x=2或x=-4.
小偉的這種解方程的方法,在數(shù)學上稱之為配方法.
拓展應用:請用配方法,解方程x2-6x-7=0.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.已知,如圖,△ABC為等邊三角形,AE=CD,AD、BE相交于點P,BQ⊥AD于Q,PQ=3,PE=1.
(1)求證:△ABE≌△CAD;
(2)求∠BPQ的度數(shù);
(3)求AD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.計算:
(1)$-\sqrt{2\frac{1}{4}}$;                            
(2)$3\sqrt{2}+2\sqrt{2}-\sqrt{2}$
(3)$\sqrt{81}$+(-6)-$\root{3}{27}$
(4)$\sqrt{81}$+$\root{3}{-27}$+$\frac{1}{5}$$\sqrt{(-5)^{2}}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.(1)計算:($\frac{1}{3}$$\sqrt{27}$-$\sqrt{24}$+3$\sqrt{\frac{2}{3}}$)×$\sqrt{12}$
(2)解方程:4(x-1)2=9.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.先化簡,再求值:$\frac{2y}{{x}^{2}-{y}^{2}}$-$\frac{1}{x-y}$,其中x=3$\sqrt{2}$-2,y=-2$\sqrt{2}$+1.

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