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如圖，在OB邊上取一點C，過C作直線MN交OA于D，圖中有角(      )個(平角除外)，其中和(     )構成平角.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，有一塊直角三角形的木板AOB，∠O=90°，OA=3，OB=4，一只小螞蟻在OA邊上爬行（可以與O、A重合），設其所處的位置C到AB的中點D的距離為x，則x的取值范圍是
 
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小林在課堂上探索出只用三角尺作角平分線的一種方法：如圖，在已知∠AOB的兩邊上分別取點M，N，使OM=ON，再過點M作OB的垂線，過點N作OA的垂線，垂足分別為C、D，兩垂線交于點P，那么射線OP就是∠AOB的平分線．老師當場肯定他的作法，并且表揚他的創(chuàng)新．但是小林不知道這是為什么．
①你能說明這樣做的理由嗎？也就是說，你能證明OP就是∠AOB的平分線嗎？
②請你只用三角板設法作出圖∠AOB的平分線，并說明你的作圖方法或設計思路．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

小林在課堂上探索出只用三角尺作角平分線的一種方法：如圖，在已知∠AOB的兩邊上分別取點M，N，使OM=ON，再過點M作OB的垂線，過點N作OA的垂線，垂足分別為C、D，兩垂線交于點P，那么射線OP就是∠AOB的平分線．老師當場肯定他的作法，并且表揚他的創(chuàng)新．但是小林不知道這是為什么．
①你能說明這樣做的理由嗎？也就是說，你能證明OP就是∠AOB的平分線嗎？
②請你只用三角板設法作出圖∠AOB的平分線，并說明你的作圖方法或設計思路．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

小林在課堂上探索出只用三角尺作角平分線的一種方法：如圖，在已知∠AOB的兩邊上分別取點M，N，使OM=ON，再過點M作OB的垂線，過點N作OA的垂線，垂足分別為C、D，
精英家教網(wǎng)
兩垂線交于點P，那么射線OP就是∠AOB的平分線．老師當場肯定他的作法，并且表揚他的創(chuàng)新．但是小林不知道這是為什么．
①你能說明這樣做的理由嗎？也就是說，你能證明OP就是∠AOB的平分線嗎？
②請你只用三角板設法作出圖∠AOB的平分線，并說明你的作圖方法或設計思路．

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科目：初中數(shù)學 來源：《第1章 證明（二）》2011年單元測試卷（六）（解析版） 題型：解答題

小林在課堂上探索出只用三角尺作角平分線的一種方法：如圖，在已知∠AOB的兩邊上分別取點M，N，使OM=ON，再過點M作OB的垂線，過點N作OA的垂線，垂足分別為C、D，兩垂線交于點P，那么射線OP就是∠AOB的平分線．老師當場肯定他的作法，并且表揚他的創(chuàng)新．但是小林不知道這是為什么．
①你能說明這樣做的理由嗎？也就是說，你能證明OP就是∠AOB的平分線嗎？
②請你只用三角板設法作出圖∠AOB的平分線，并說明你的作圖方法或設計思路．

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