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16.已知直線y=kx+3(1-k)(其中k為常數(shù),k≠0),k取不同數(shù)值時,可得不同直線,請?zhí)骄窟@些直線的共同特征.
實踐操作
(1)當k=1時,直線l1的解析式為y=x,請在圖1中畫出圖象;
當k=2時,直線l2的解析式為y=2x-3,請在圖2中畫出圖象;
探索發(fā)現(xiàn)
(2)直線y=kx+3(1-k)必經過點(3,3);
類比遷移
(3)矩形ABCD如圖2所示,若直線y=kx+k-2(k≠0)分矩形ABCD的面積為相等的兩部分,請在圖中直接畫出這條直線.

分析 (1)把當k=1,k=2時,分別代入求一次函數(shù)的解析式即可,
(2)利用k(x-3)=y-3,可得無論k取何值(0除外),直線y=kx+3(1-k)必經過點(3,3);
(3)先求出直線y=kx+k-2(k≠0)無論k取何值,總過點(-1,-2),再確定矩形對角線的交點即可畫出直線.

解答 解:(1)當k=1時,直線l1的解析式為:y=x,
當k=2時,直線l2的解析式為y=2x-3,
如圖1,

(2)∵y=kx+3(1-k),
∴k(x-3)=y-3,
∴無論k取何值(0除外),直線y=kx+3(1-k)必經過點(3,3);
(3)如圖2,

∵直線y=kx+k-2(k≠0)
∴k(x+1)=y+2,
∴(k≠0)無論k取何值,總過點(-1,-2),
找出對角線的交點(1,1),通過兩點的直線平分矩形ABCD的面積.

點評 本題主要考查了一次函數(shù)綜合題,涉及一次函數(shù)解析式及求點的坐標,矩形的性質,解題的關鍵是確定k(x+1)=y+2,無論k取何值(k≠0),總過點(-1,-2).

練習冊系列答案
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7.如圖,“趙爽弦圖”是由四個全等的直角三角形與中間一個小正方形拼成的一個大正方形,隨機在大正方形及其內部區(qū)域投針.若針扎到小正方形(陰影部分)的概率是$\frac{1}{4}$,則大、小兩個正方形的邊長之比是2:1.

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4.某學習小組將要進行一次統(tǒng)計活動,下面是四位同學分別設計的活動序號,其中正確的是( 。
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B.實際問題→表示數(shù)據(jù)→收集數(shù)據(jù)→整理數(shù)據(jù)→統(tǒng)計分析合理決策
C.實際問題→收集數(shù)據(jù)→整理數(shù)據(jù)→表示數(shù)據(jù)→統(tǒng)計分析合理決策
D.實際問題→整理數(shù)據(jù)→收集數(shù)據(jù)→表示數(shù)據(jù)→統(tǒng)計分析合理決策

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11.在一次夏令營活動中,老師將一份行動計劃藏在沒有任何標記的點C處,只告訴大家兩個標志點A,B的坐標分別為(-3,1)、(-2,-3),以及點C的坐標為(3,2)(單位:km).
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(2)若同學們打算從點B處直接趕往C處,請用方向角和距離描述點C相對于點B的位置.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.如圖,∠AOC=40°,OD平分∠BOC.
(1)如果∠AOB=90°,求∠AOD的度數(shù).
(2)如果∠AOB的度數(shù)為x(40<x<180),用含x的代數(shù)式表示∠AOD的度數(shù).
(3)∠AOB的度數(shù)是多少時,∠AOD=90°?

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5.不等式-3x+6>0的正整數(shù)解有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個

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6.下列調查中,適合采用全面調查(普查)方式的是(  )
A.對某班45名同學視力情況的調查
B.對端午節(jié)期間市場上粽子質量情況的調查
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