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12.芳芳測量并整理得到了連續(xù)五日最低氣溫表,但有兩個數(shù)據(jù)不小心被墨跡污染了.請你幫她補上這兩個數(shù)據(jù):6,2.8.
星期方差平均氣溫
最低氣溫/℃233 1 3

分析 首先根據(jù)平均數(shù)的含義和求法,求出星期四的最低氣溫是多少;然后根據(jù)方差的定義:設(shè)n個數(shù)據(jù),x1,x2,…xn的平均數(shù)為$\overline{x}$,則方差S2=$\frac{1}{n}$[(x1-$\overline{x}$)2+(x2-$\overline{x}$)2+…+(xn-$\overline{x}$)2],求出方差是多少即可.

解答 解:星期四的最低氣溫是:
3×5-(2+3+3+1)
=15-9
=6(℃)

方差S2=$\frac{1}{5}$×[(2-3)2+(3-3)2+(3-3)2+(6-3)2+(1-3)2]
=$\frac{1}{5}$×[1+0+0+9+4]
=$\frac{1}{5}×14$
=2.8
故答案為:6、2.8.

點評 此題主要考查了方差的定義:一般地設(shè)n個數(shù)據(jù),x1,x2,…xn的平均數(shù)為$\overline{x}$,則方差S2=$\frac{1}{n}$[(x1-$\overline{x}$)2+(x2-$\overline{x}$)2+…+(xn-$\overline{x}$)2],它反映了一組數(shù)據(jù)的波動大小,方差越大,波動性越大,反之也成立.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

2.在已知等腰三角形的前提下,再添加下列一個條件后仍不能成為等邊三角形的是( 。
A.頂角等于60度B.兩個底角平分線的夾角等于120度
C.底邊上的高與一腰上的高相等D.底邊上的中線與一腰上的中線相等

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.如圖,△ABC三個頂點的坐標分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4).
(1)請畫出△ABC向左平移5個單位長度后得到的△A1B1C1;
(2)請畫出△ABC繞O順時針旋轉(zhuǎn)90°后的△A2B2C2;并寫出點A2、B2、C2的坐標;
(3)求△ABC繞O順時針旋轉(zhuǎn)90°AB邊掃過的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.如圖1,我們現(xiàn)給出如下結(jié)論:“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”圖形語言說明:在Rt△ABC中,∠C=90°.由CP是中線.可得CP=$\frac{1}{2}$AB,請結(jié)合上述結(jié)論解決如下問題:
已知,點P是△ABC邊AB上一動點(不與A,B重合)分別過點A,B向直線CP作垂線,垂足分別為E,F(xiàn),Q為邊AB的中點.
(1)如圖2,當點P與點Q重合時,AE與BF的位置關(guān)系是AE∥BF,QE與QF的數(shù)量關(guān)系是QE=QF
(2)如圖3,當點P在線段AB上不與點Q重合時,試判斷QE與QF的數(shù)量關(guān)系,并給予證明;
(3)如圖4,當點P在線段BA的延長線上時,此時(2)中的結(jié)論是否成立?請畫出圖形并寫出主要證明思路.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.如圖,矩形OABC的頂點A、C分別在x、y軸的正半軸上,點D(m,1)為對角線OB的中點,點E(4,n)在邊AB上,反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k≠0)在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過點D、E.
(1)求邊AB的長和反比例函數(shù)的解析式;
(2)若反比例函數(shù)的圖象與矩形的邊BC交于點F,求四邊形BEDF的面積;
(3)在y軸的負半軸找一點P,使DP平分∠CPA,求點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

17.2015年10月12日,淮北市首屆中學生氣象科普作品創(chuàng)作競賽活動獲得圓滿成功,活動共征集到全市6所中學報送的中學生氣象科普作用,負責人把學生們上交的作品按中學分六組進行統(tǒng)計,并繪制成頻數(shù)分布直方圖.已知從左到右各小長方形的高之比為2:3:4:5:1:1,第4組的頻數(shù)為20,則六所學校上交的作品共有64件.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.解下列不等式:
(1)|2x+3|≤2;
(2)|x-1|+|x-3|>4.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

1.小茜課間活動中,上午大課間活動時可以先從跳繩、乒乓球、健美操中隨機選擇一項運動,下午課外活動再從籃球、武術(shù)、太極拳中隨機選擇一項運動.則小茜上、下午都選中球類運動的概率是(  )
A.$\frac{1}{9}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{2}{9}$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.問題背景:已知在△ABC中,AB邊上的動點D由A向B運動(與A,B不重合),點E與點D同時出發(fā),由點C沿BC的延長線方向運動(E不與C重合),連接DE交AC于F,點H是線段AF上一點.
(1)初步嘗試:如圖1,若△ABC是等邊三角形,DH⊥AC,且點D,E的運動速度相等,求證:HF=AH+CF.
小王同學發(fā)現(xiàn)可以由以下兩種思路解決此問題:
思路一:過點D作DG∥BC,交AC于點G,先證GH=AH,再證GF=CF,從而證得結(jié)論成立;
思路二:過點E作EM⊥AC,交AC的延長線于點M,先證CM=AH,再證HF=MF,從而證得結(jié)論成立;
請你任選一種思路,完整地書寫本小題的證明過程(如用兩種方法作答,則以第一種方法評分)
(2)類比探究:如圖2,若在△ABC中,∠ABC=90°,∠ADH=∠BAC=30°,且點D,E的運動速度之比是$\sqrt{3}$:1,求$\frac{AC}{HF}$的值.
(3)延伸拓展:如圖3,若在△ABC中,AB=AC,∠ADH=∠BAC=36°,記$\frac{BC}{AB}$=m,且點D,E的運動速度相等,試用含m的代數(shù)式表示$\frac{AC}{HF}$(直接寫出結(jié)果,不必寫解答過程)

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