【題目】如圖,以正五邊形
的頂點
為圓心,
為半徑作圓弧交
的延長線于點
,再以點
為圓心,
為半徑作圓弧交
的延長線于
,依次進行……得到螺旋線,再順次連結
,
,
,
,
,得到5塊陰影區(qū)域,若記它們的面積分別為
,
,
,
,
,且滿足
,則
的值為( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
【答案】D
【解析】
由題意得,五個扇形的圓心角相等,所以面積比是半徑比的平方,根據(jù)面積比可表示出五個扇形面積,再根據(jù)底相等的三角形面積比等于高的比求出五個三角形的面積比并表示出來,從而分別求出各個陰影部分的面積,再根據(jù)
即可求解.
解:因為扇形AEA′、扇形BB′A′、扇形CC′B′、扇形DD′C′、扇形EE′D′圓心角相等,都是72°,半徑分別是正五邊形半徑、半徑的二倍、三倍、四倍、五倍,
由扇形面積公式可得,五個扇形面積從小到大的比是1:4:9:16:25,設:扇形AEA′的面積=m,則扇形BB′A′、扇形CC′B′、扇形DD′C′、扇形EE′D′的面積依次為:4m、9m、16m、25m;△AEA′、△BB′A′、△CC′B′、△DD′C′、△EE′D′中,AE=AB=BC=CD=DE,AA′:BB′:CC′:DD′:EE′=1:2:3:4:5,五個三角形分別以AE、AB、BC、CD、DE為底,易證五個三角形的面積比依次為:1:2:3:4:5,設S△AEA′=n,
則S△BB′A′=2n、S△CC′B′=3n、S△DD′C′=4n、S△EE′D′=5n,所以S5=25m-5n , S2=4m-2n , S4=16m-4n , S3=9m-3n , 因為
,所以(25m-5n)-(4m-2n)=1,解得:7m-n=
,所以
=(16m-4n)-(9m-3n)=7m-n=
.
故選:D.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)如今,“垃圾分類”意識已深入人心,垃圾一般可分為:可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾.其中甲拿了一袋垃圾,乙拿了兩袋垃圾.
(1)直接寫出甲所拿的垃圾恰好是“廚余垃圾”的概率;
(2)求乙所拿的兩袋垃圾不同類的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以點P為圓心的圓弧與x軸交于A,B;兩點,點P的坐標為(4,2)點A的坐標為(2,0)則點B的坐標為___________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,E是對角線AC上的一個動點,連結BE并延長交直線AD于點F.
(1)若AB=10,sin∠BAC=
;
①求對角線AC的長;
②若BE=4
,求AE的長;
(2)若點F在邊AD上,且
=k,△BEC和四邊形ECDF的面積分別是S1和S2,求
的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,AB=OB=8,∠ABO=90°,∠yOC=45°,射線OC以每秒2個單位長度的速度向右平行移動,當射線OC經過點B時停止運動,設平行移動x秒后,射線OC掃過Rt△ABO的面積為y.
(1)求y與x之間的函數(shù)關系式;
(2)當x=3秒時,射線OC平行移動到O′C′,與OA相交于G,如圖2,求經過G,O,B三點的拋物線的解析式;
(3)現(xiàn)有一動點P在(2)中的拋物線上,試問點P在運動過程中,是否存在△POB的面積S=8的情況?若存在,求出點P的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某校準備給長12米,寬8米的矩形
室內場地進行地面裝飾,現(xiàn)將其劃分為區(qū)域Ⅰ(菱形
),區(qū)域Ⅱ(4個全等的直角三角形),剩余空白部分記為區(qū)域Ⅲ;點
為矩形和菱形的對稱中心,
,
,
,為了美觀,要求區(qū)域Ⅱ的面積不超過矩形
面積的
,若設
米.
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甲 | 乙 | 丙 | |
單價(元/米2) |
|
|
|
(1)當
時,求區(qū)域Ⅱ的面積.
(2)計劃在區(qū)域Ⅰ,Ⅱ分別鋪設甲,乙兩款不同的深色瓷磚,區(qū)域Ⅲ鋪設丙款白色瓷磚,
①在相同光照條件下,當場地內白色區(qū)域的面積越大,室內光線亮度越好.當
為多少時,室內光線亮度最好,并求此時白色區(qū)域的面積.
②三種瓷磚的單價列表如下,
均為正整數(shù),若當
米時,購買三款瓷磚的總費用最少,且最少費用為7200元,此時
__________,
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明參加某個智力競答節(jié)目,答對最后兩道單選題就順利通關.第一道單選題有3個選項,第二道單選題有4個選項,這兩道題小明都不會,不過小明還有一個“求助”沒有用(使用“求助”可以讓主持人去掉其中一題的一個錯誤選項).
(1)如果小明第一題不使用“求助”,那么小明答對第一道題的概率是 .
(2)如果小明將“求助”留在第二題使用,請用樹狀圖或者列表來分析小明順利通關的概率.
(3)從概率的角度分析,你建議小明在第幾題使用“求助”.(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了提高學生閱讀能力,我區(qū)某校倡議八年級學生利用雙休日加強課外閱讀,為了解同學們閱讀的情況,學校隨機抽查了部分同學周末閱讀時間,并且得到數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)將條形統(tǒng)計圖補充完整;被調查的學生周末閱讀時間眾數(shù)是多少小時,中位數(shù)是多少小時;
(2)計算被調查學生閱讀時間的平均數(shù);
(3)該校八年級共有500人,試估計周末閱讀時間不低于1.5小時的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】解決問題:
如圖
,半徑為4的
外有一點P,且
,點A在
上,則PA的最大值和最小值分別是______和______.
如圖
,扇形AOB的半徑為4,
,P為弧AB上一點,分別在OA邊找點E,在OB邊上找一點F,使得
周長的最小,請在圖
中確定點E、F的位置并直接寫出
周長的最小值;
拓展應用
如圖
,正方形ABCD的邊長為
;E是CD上一點
不與D、C重合
,
于F,P在BE上,且
,M、N分別是AB、AC上動點,求
周長的最小值.
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