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如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點M,過點B作BE∥CD,交AC的延長線于點E,連結(jié)BC.
(1)求證:BE為⊙O的切線;
(2)如果CD=6,BM:CM=1:2,求⊙O的直徑.
考點:切線的判定
專題:
分析:(1)由BE∥CD,AB⊥CD,可證AB⊥BE,從而可證BE為⊙O的切線;
(2)由垂徑定理知:CM=
1
2
CD,在Rt△BCM中,已知tan∠BCD和CM的值,可將BM,CM的值求出,由
BC
=
BD
,可知:∠BAC=∠BCD,在Rt△ACM中,根據(jù)三角函數(shù)可將AM的值求出,故⊙O的直徑為AB=AM+BM.
解答:解:(1)證明:∵BE∥CD,AB⊥CD,
∴AB⊥BE.
∵AB是⊙O的直徑,
∴BE為⊙O的切線.
(2)解:∵AB是⊙O的直徑,AB⊥CD,
∴CM=
1
2
CD,
BC
=
BD
,CM=
1
2
CD=3,
∴∠BAC=∠BCD.
∵BM:CM=1:2,
∴BM=
3
2
,
∵CM:AM=1:2.
∴AM=6.
∴AB=AM+BM=7.5.
點評:此題考查了切線的判定,垂徑定理,銳角三角函數(shù)定義,以及圓周角定理,熟練掌握切線的判定方法是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角坐標(biāo)系xOy中,直線AB的解析式為y=x+1,A、B兩點分別在y軸和x軸上,C點是線段AB上的一動點.
(1)過A、C、O三點的⊙O′交x軸于另一點D.求證:AD=
2
CO;
(2)若弧AC,弧CO,弧OD的弧長之比為2:3:1,求扇形O′CmO的面積;
(3)當(dāng)⊙O′與x軸相切時,過O、C的兩點的⊙O″交線段BC于點H(異于B、C兩點),又另交OB、OA于M、N兩點.求
AN+OM
O′O″
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在8點和9點間,何時時鐘分針和時針重合?何時時鐘分針和時針成直角?何時時鐘分針和時針成平角?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點O為直線AB上一點,過點O作直線OC,已知∠AOC≠90°,射線OD平分∠AOC,射線OE平分∠BOC,射線OF平分∠DOE.求:
(1)當(dāng)0°<∠AOC<90°時,求∠FOB+∠DOC的度數(shù);
(2)若∠DOC=3∠COF,求∠AOC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算
(1)已知x-3y=0,求
2x+y
x2-2xy+y2
•(x-y)的值;
(2)計算(10
48
-6
27
+4
12
)÷
6
;   
(3)(3
6
-4
2
)(3
6
+4
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算
(1)(-
1
3
)×3÷3×(-
1
3
)

(2)(-
1
2
2
3
×(-
3
4
)×(-
4
5
)
;
(3)(-
2
9
)+(-
7
9
)-(-2)

(4)4.6-(-
3
4
+1.6-4)-
3
4

(5)-(-18)+12-15+(-17);
(6)-7.5+4.7-(-8.9)+(-6);
(7)-14+(-
1
8
)×(-2)3;
(8)(-72)×(
3
4
-
7
6
+
11
12
-
13
24
);
(9)-4÷(-1
3
5
)-[
5
6
×(-
3
4
)-(-0.5)];
(10)36×(-
3
5
)-19×(-
3
5
)-27×(-
3
5
)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個底面直徑為30厘米,高為8厘米的圓柱體容器中倒?jié)M水,然后將水倒入一個底面直徑為10厘米的圓柱體容器內(nèi).圓柱體容器內(nèi)的水有多高?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)3-2x=1-2(3-2x);
(2)2-
x+5
6
=x-
x-1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在由邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系.
(1)寫出圖中A、B兩點的坐標(biāo);
(2)已知點M(-2,1)、N(-4,-2),點P(3,2)關(guān)于原點對稱的點是點Q,請在圖形上標(biāo)出M、N、P、Q這四點的位置,標(biāo)出相應(yīng)字母;
(3)畫出線段AB關(guān)于y軸對稱的圖形,并用字母表示.

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同步練習(xí)冊答案