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某校教師假期外出考察4天，已知這四天的日期之和是42，那么這四天中最后一天的日期是
 
．
考點(diǎn)：一元一次方程的應(yīng)用
專題：計(jì)算題
分析：設(shè)第一天日期為x，則后三天日期為x+1，x+2，x+3，根據(jù)題意列出方程，求出方程的解即可得到結(jié)果．
解答：解：設(shè)第一天日期為x，則后三天日期為x+1，x+2，x+3，
根據(jù)題意得：x+x+1+x+2+x+3=42，
解得：x=9，
則第四天中最后一天日期為12．
故答案為：12
點(diǎn)評(píng)：此題考查了一元一次方程的應(yīng)用，找出題中的等量關(guān)系是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為a，寬為b，試說(shuō)明長(zhǎng)方形中帶有陰影的三角形的面積之和等于該長(zhǎng)方形面積的一半．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在等腰Rt△ABC中，∠B=90°，AB=BC=8cm．動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿線段AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)，動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)沿射線BC運(yùn)動(dòng)，連接PQ，交AC于點(diǎn)D．作PE⊥AC于點(diǎn)E，若在點(diǎn)P，Q運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，始終保持AP=CQ，則線段DE的長(zhǎng)度為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們知道以3，4，5為邊長(zhǎng)的三角形為直角三角形，所以稱3，4，5為勾股數(shù)組，記為（3，4，5），類似地，還可以得到下列勾股數(shù)組（8，6，10），（15，8，17），（24，10，26）等，請(qǐng)你寫出上述四組勾股數(shù)組的規(guī)律：
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知代數(shù)式
x+3
x2-4
與
x+2
2x+6
的互為倒數(shù)，則x=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了調(diào)查全省中學(xué)生吃早餐的情況，采用抽樣調(diào)查方式，在下列抽樣方法中，最合理的是（　�。�
A、抽取幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)生
B、抽取幾所城市學(xué)校中學(xué)生
C、抽取一個(gè)地方的所有中學(xué)生
D、從每個(gè)地方各抽取幾個(gè)學(xué)校的中學(xué)生

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知DE∥AC、DF∥AB，添加下列條件后，不能判斷四邊形DEAF為菱形的是（　　）
A、AD平分∠BAC
B、AB=AC且BD=CD
C、AD為中線
D、EF⊥AD

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

|-3|+(-1)2013×(π-3)0-(-
1
2
)-3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校有學(xué)生2100人，在“文明我先行”的活動(dòng)中，開設(shè)了“法律、禮儀、感恩、環(huán)保、互助”五門校本課程，規(guī)定每位學(xué)生必須且只能選一門．為了解學(xué)生的報(bào)名意向，學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了100名學(xué)生，并制成如下統(tǒng)計(jì)表：
課程類別 頻數(shù) 頻率
法律 s 0.08
禮儀 a 0.20
環(huán)保 27 0.27
感恩 b m
互助 15 0.15
合計(jì) 100 1.00
（1）在這次調(diào)查活動(dòng)中，學(xué)校采取的調(diào)查的方式是
 
（填寫“普查”或“抽樣調(diào)查”），b=
 
；
（2）如果要畫“校本課程報(bào)名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖”，那么“禮儀”類校本課程所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角應(yīng)為多少度？
（3）請(qǐng)估算該校2 100名學(xué)生中選擇“感恩”類校本課程的學(xué)生約有多少人．

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同步練習(xí)冊(cè)答案