科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新課標(biāo)讀想用 七年級數(shù)學(xué)(上)(北師大版) 題型:044
在如圖所示的統(tǒng)計圖中,扇形A、B、C分別代表300名學(xué)生中成績優(yōu)、良、差的人數(shù).若扇形C的圓心角度數(shù)為
,優(yōu)、良學(xué)生人數(shù)之比為4∶5.你能算出扇形A、B的圓心角的度數(shù)嗎?你知道優(yōu)、良、差的學(xué)生各有多少人嗎?他們各占全部人數(shù)的百分比是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年江蘇省蘇州市中考模擬數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題6分)蘇州市某校對九年級學(xué)生進行“綜合素質(zhì)”評價,評價的結(jié)果為A(優(yōu))、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級,現(xiàn)從中抽測了若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級作為樣本進行數(shù)據(jù)處理,并作出如圖所示的統(tǒng)計圖,已知圖中從左到右的四個長方形的高的比為:14:9:6:1,評價結(jié)果為D等級的有2人,請你回答以下問題:![]()
【小題1】(1)共抽測了多少人?
【小題2】 (2)樣本中B等級的頻率是多少?C等級的頻率是多少?
【小題3】(3)如果要繪制扇形統(tǒng)計圖,A、D兩個等級在扇形統(tǒng)計圖中所占的圓心角分別是多少度?
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