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如圖,一架長(zhǎng)2.5m的梯子AB靠在一豎直的墻上,這時(shí)梯子的底端A到墻根O的距離為0.7m,如果梯子的頂端B下滑0.4m至B′,那么梯足將滑動(dòng)( 。
A、0.9mB、1.5m
C、0.8mD、0.5m
考點(diǎn):勾股定理的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意可知∠O=90°,AB=2.5m,AO=0.7m,根據(jù)勾股定理可求出BO的長(zhǎng)度,根據(jù)梯子頂端B沿墻下滑0.4m,可求出B′O的長(zhǎng)度,梯子的長(zhǎng)度不變,根據(jù)勾股定理可求出A′O的長(zhǎng)度,進(jìn)而求出AA′的長(zhǎng)度.
解答:解:∵AB=2.5m.AO=0.7m,
∴BO=
AB2-AO2
=
2.52-0.72
=2.4(m),
∵B′O=BO-BB′=2.4-0.4=2(m).
∴A′O=
2.52-22
=1.5(m),
A′A=A′O-AO=1.5-0.7=0.8(m).
故梯足將滑動(dòng)的距離是0.8m.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查勾股定理的應(yīng)用,在直角三角形里根據(jù)勾股定理,知道其中兩邊就可求出第三邊,從而可求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一段樓梯,高BC是3米,斜邊AC是5米,如果在樓梯上鋪地毯,那么至少需要地毯
 
米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知?ABCD的對(duì)角線(xiàn)相交于點(diǎn)O,如果△AOB的面積是3,那么?ABCD的面積等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題是真命題的有(  )
①對(duì)角線(xiàn)相等的四邊形是矩形;
②兩直線(xiàn)平行,同位角相等;
③若AO=OB,則點(diǎn)O是AB的中點(diǎn);
④對(duì)角線(xiàn)相等的梯形是等腰梯形;
⑤平分弦的直徑垂直于弦,并且平分弦所對(duì)的。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知∠A與∠B互余,∠B與∠C互余,則∠A與∠C(  )
A、互余B、相等
C、互補(bǔ)D、差為90°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知∠AOB=20°,∠AOC=4∠AOB,OD平分∠AOB,OM平分∠AOC,則∠MOD的度數(shù)是(  )
A、20°或50°
B、20°或60°
C、30°或50°
D、30°或60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將三角形紙片△ABC按如圖所示的方式折疊,使點(diǎn)B落在邊AC上,記為點(diǎn)B′,折痕為EF.已知AB=AC=8,BC=10,若以點(diǎn)B′,F(xiàn),C為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,那么BF的長(zhǎng)度是( 。
A、5
B、
40
9
C、
24
7
或4
D、5或
40
9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線(xiàn)y=-
1
4
x-1
與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象(x<0)交于點(diǎn)A,與x軸相交于點(diǎn)B,過(guò)點(diǎn)B作x軸垂線(xiàn)交雙曲線(xiàn)于點(diǎn)C,若AB=AC,則k的值為(  )
A、-2B、-4C、-6D、-8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

希望中學(xué)開(kāi)展了“環(huán)境與人類(lèi)生存”主題研討活動(dòng),活動(dòng)之一是對(duì)我們的生存環(huán)境進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,并對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)比.初二(3)班將本班50篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告得分進(jìn)行整理(成績(jī)均為整數(shù)),列出了頻率分布表,并畫(huà)出了頻率分布直方圖(部分)如下:
分組 頻率
49.5~59.5 0.04
59.5~69.5 0.04
69.5~79.5 0.16
79.5~89.5 0.34
89.5~99.5 0.42
合計(jì) 1
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)該班90分以上的調(diào)查報(bào)告共有
 
篇;
(2)該班被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)(80分及80分以上)的調(diào)查報(bào)告占
 
%;
(3)補(bǔ)全頻率分布直方圖.
(4)若將上表改為扇形統(tǒng)計(jì)圖,則落在69.5~79.5的扇形的圓心角度數(shù)是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案