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18.如圖,在△ABC,∠A=36°,∠B=72°,AC的垂直平分線分別交AC、AB于點(diǎn)D,E,則圖中等腰三角形的個(gè)數(shù)為(  )
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

分析 根據(jù)∠A=36°,∠B=72°利用三角形內(nèi)角和定理求出∠ACB=72°,故可得AB=AC,利用由DE垂直平分AB,求出∠ACE的度數(shù),然后可得∠BEC=∠B,同理即可證明:△ABE,△BEC是等腰三角形.

解答 解:∵∠A=36°,∠B=72°,
∴∠ACB=180°-36°-72°=72°,
∴∠ACB=∠B,
∴AB=AC,
∴△ABC是等腰三角形,
∵DE垂直平分AC,
∴EA=EC,
∴∠ACE=∠A=36°.
∴AE=CE,
∴△ACE是等腰三角形,
∴∠AEC=180°-36°-36°=108°,
∴∠BEC=72°.
∴∠BEC=∠B,
∴CE=BC.
∴△BEC是等腰三角形,
∴等腰三角形有△ABC,△ACE,△BEC,
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查等腰三角形的判定和性質(zhì),線段垂直平分線的性質(zhì),三角形的內(nèi)角和定理,熟記有關(guān)的性質(zhì)定理是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是一個(gè)單位長(zhǎng)度,在圖中畫出陰影部分圖形向右平移6個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位后得到的圖形.

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9.如圖所示,在三角形紙片ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=12,BE平分∠ABC,則AE的長(zhǎng)度為(  )
A.3B.6C.4$\sqrt{3}$D.2$\sqrt{3}$

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6.列方程(組)解應(yīng)用題:
小華、小芳和小明玩擲飛鏢游戲,每人擲8次.飛鏢擲中的位置與得分情況如圖所示.記小圓內(nèi)的部分為A區(qū),大圓內(nèi)小圓外的部分為B區(qū),擲中A區(qū)、B區(qū)的得分不同.

(1)求擲中一次A區(qū)比B區(qū)多得幾分?擲中A區(qū)、B區(qū)一次各得多少分?
(2)求小明的得分.

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13.如圖,AD是△ABC的中線,E是AD的中點(diǎn),BE的延長(zhǎng)線交AC于點(diǎn)F,若FC=12,AF的長(zhǎng)為( 。
A.4B.6C.10D.8

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3.某校為深入推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,決定開展學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng),調(diào)查了A、B、C、D四類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,下面是這次調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;
(2)該校有學(xué)生1500名,估計(jì)其中喜歡C類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù);
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,你能做什么推斷?請(qǐng)寫出一條即可.

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10.先化簡(jiǎn),再求值.3xy2-2(xy-$\frac{3}{2}$x2y)+(2xy2-3x2y),其中x=-4,y=$\frac{1}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.點(diǎn)(-3,2)在一個(gè)反比例函數(shù)的圖象上,則這個(gè)反比例函數(shù)的解析式是y=-$\frac{6}{x}$.

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8.我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常遇到這樣的試題:“先化簡(jiǎn)($\frac{x}{x-5}-\frac{x}{5-x}$)$÷\frac{2x}{{x}^{2}-25}$,然后從不等式組$\left\{\begin{array}{l}{-x-2≤3}\\{2x<12}\end{array}\right.$的解集中,選取一個(gè)你認(rèn)為符合題意的x的值代入求值”
(1)請(qǐng)你寫出平時(shí)在解答這道數(shù)學(xué)題的過程中,需要用到哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?(寫出三個(gè))
(2)請(qǐng)你寫出在進(jìn)行運(yùn)算時(shí)容易出錯(cuò)的地方有哪些?(寫出三個(gè))

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