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小明家、王老師家、學(xué)校依次在同一條路上．小明家到王老師家的路程為3千米，王老師家到學(xué)校的路程為0.5千米．由于小明的父母在外地工作，為了使小明能按時(shí)到校，王老師每天騎自行車接小明上學(xué)．已知王老師騎自行車的速度是步行速度的3倍，接小明上學(xué)時(shí)每天比平時(shí)步行上班多用了20分鐘．問(wèn)王老師的步行速度及騎自行車的速度各是多少?

 

【答案】

解：設(shè)王老師步行速度為x千米/小時(shí)，則騎車速度為3x千米/小時(shí)，

        依題意得：解得x=5.

        經(jīng)檢驗(yàn)：x=5是原分式方程的解，所以 3x=15.

   答：王老師步行速度為5千米/小時(shí)，騎車速度為15千米/小時(shí).

【解析】王老師接小明上學(xué)后走的總路程為3+3+0.5=6.5km，平時(shí)步行去學(xué)的路程為0.5km，根據(jù)時(shí)間=路程÷速度，以及關(guān)鍵語(yǔ)“比平時(shí)步行上班多用了20分鐘”可得出的等量關(guān)系是：接小明上學(xué)后走的路程÷騎車的速度=平時(shí)上班的路程÷步行的速度+20分鐘．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、星期天，亮亮從家里騎車出發(fā)向東走了2千米到達(dá)小明家，繼續(xù)走了0.5千米到達(dá)小美家，然后向西走了5.5千米到達(dá)王老師家，最后回到自已家．
（1）以亮亮家為原點(diǎn)，以向東的方向?yàn)檎较�，�?個(gè)單位長(zhǎng)度表示1千米，請(qǐng)你在數(shù)軸上表示出小明家，小美家，王老師家的位置．
（2）王老師家距小明家多遠(yuǎn)？
2-（-3）=5
（列式計(jì)算） 
（3）亮亮一共騎了多少千米的路程？
2+0.5+5.5+3=11
（列式計(jì)算）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，小明家、王老師家和學(xué)校在同一條直線上，小明家到王老師家的路程為3km，王老師家到學(xué)校的路程為0.5km，由于小明腳扭傷，為了使他按時(shí)到校，王老師每天騎自行車接小明上學(xué)．已知王老師騎自行車的速度是步行速度的3倍，他每天比平時(shí)步行上班多用20min，問(wèn)王老師步行的速度及騎自行車的速度各是多少．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)列方程解應(yīng)用題：
如圖，小明家、王老師家、學(xué)校在同一條路上．小明家到王老師家路程為3 km，王老師家到學(xué)校的路程為0.5 km，由于小明父母戰(zhàn)斗在抗“非典”第一線，為了使他能按時(shí)到校，王老師每天騎自行車接小明上學(xué)．已知王老師騎自行車的速度是步行速度的3倍，每天比平時(shí)步行上班多用了20分鐘，問(wèn)王老師的步行速度及騎自行車的速度各是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地的電話號(hào)碼由七位數(shù)字組成，其中前兩位都是“73”，小明只知道王老師家的電話號(hào)碼的后三位數(shù)字是“097”，小明按“73××097”的方法任意撥出一個(gè)號(hào)碼，則他所撥的號(hào)碼恰為王老師家的電話號(hào)碼的概率是
1
100
1
100
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，小明家、王老師家、學(xué)校在同一條路上．小明家到王老師家路程為3km，王老師家到學(xué)校的路程為0.5km，由于小明父母戰(zhàn)斗在抗“非典”第一線，為了使他能按時(shí)到校，王老師每天騎自行車接小明上學(xué)，已知王老師騎自行車的速度是步行速度的3倍，每天比平時(shí)步行上班多用了20分鐘，問(wèn)王老師的步行速度及
騎自行車的速度各是多少km/h？

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同步練習(xí)冊(cè)答案