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如圖,△ABC是邊長為a的等邊三角形,D是BC邊的中點(diǎn),過點(diǎn)D分別作AB、AC的垂線,垂足為E、F.

(1)計(jì)算:AD=            ,(2分)EF=             (2分)(用含a的式子表示);

(2)求證:DE=DF.(6分)

 

【答案】

(1),;(2)證明詳見解析.

【解析】

試題分析:此題考查了等邊三角形的性質(zhì)與判定,勾股定理,以及含30°直角三角形的性質(zhì),熟練掌握判定與性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵所在.(1)由三角形ABC為等邊三角形,得到AB=AC=BC=a,由D為BC的中點(diǎn),可得:,利用三線合一得到AD⊥BC,利用勾股定理求出AD的長;由∠B=60°,DE垂直于AB,得到∠EDB=30°,利用30°所對的直角邊等于斜邊的一半求出,同理可得,所以AE=AF,進(jìn)而可得等邊三角形AEF。而AE=AB-BE,即可求出EF的長。

(2)由AD為角平分線,且DE垂直于AB,DF垂直于AC,利用角平分線定理即可得到DE=DF.

試題解析:

解:(1)∵△ABC為等邊三角形,

∴AB=AC=BC=a,∠B=60°,

又D為BC的中點(diǎn),

∴AD⊥BC,AD平分∠BAC,

在Rt△ABD中,根據(jù)勾股定理得:

∵在,

,同理可得:

∴AB-BE=AC-CF

即:AE=AF

∴△AEF是等邊三角形.

∴AE=EF=AF

(2)∵D為BC的中點(diǎn),AB=AC=BC

∴AD平分∠BAC,

∵DE⊥AB,DF⊥AC,

∴DE=DF.

考點(diǎn):1、等邊三角形的性質(zhì)與判定;2、勾股定理;3、含30°直角三角形的性質(zhì);4、角平分線的性質(zhì).

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是邊長為a的等邊三角形,O為△ABC的中心.將△ABC繞著中心O旋轉(zhuǎn)120°.
①直接寫出△ABC的內(nèi)切圓半徑r和外接圓半徑R分別是多少?
②設(shè)點(diǎn)D、E、F分別在邊AB、BC、CA上,且AD=2DB,BE=2EC,CF=2FA,試畫出△DEF,說明它的形狀,并計(jì)算它的周長;
③根據(jù)“線動(dòng)成面”的道理,△ABC的三條邊AB、BC和CA在旋轉(zhuǎn)過程中掃過的部分組成的平面圖形的形狀是什么?并計(jì)算出此圖形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•遵義)如圖,△ABC是邊長為6的等邊三角形,P是AC邊上一動(dòng)點(diǎn),由A向C運(yùn)動(dòng)(與A、C不重合),Q是CB延長線上一點(diǎn),與點(diǎn)P同時(shí)以相同的速度由B向CB延長線方向運(yùn)動(dòng)(Q不與B重合),過P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D.
(1)當(dāng)∠BQD=30°時(shí),求AP的長;
(2)當(dāng)運(yùn)動(dòng)過程中線段ED的長是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果變化請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•溧水縣一模)如圖,△ABC是邊長為4的等邊三角形,將△ABC沿直線BC向右平移,使B點(diǎn)與C點(diǎn)重合,得到△DCE,連結(jié)BD,交AC于F.
(1)猜想BD與DE的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)求△BDE的面積S.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•湘潭)如圖,△ABC是邊長為3的等邊三角形,將△ABC沿直線BC向右平移,使B點(diǎn)與C點(diǎn)重合,得到△DCE,連接BD,交AC于F.
(1)猜想AC與BD的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)求線段BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是邊長為3的等邊三角形,△BDC是等腰三角形,且∠BDC=120°,以D為頂點(diǎn)做一個(gè)60°角,使其兩邊分別交AB于點(diǎn)M,交AC于點(diǎn)N,連接MN,則△AMN的周長為
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