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如圖1,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AO⊥BC于點O,F(xiàn)是線段AO上的點(與A、O不重合),∠EAF=90°,AE=AF,連接FE,F(xiàn)C,BF.
(1)求證:BE=BF;
(2)如圖2,若將△AEF繞點A旋轉(zhuǎn),使邊AF在∠BAC的內(nèi)部,延長CF交AB于點G,交BE于點K.
①判斷線段CF與BE的關(guān)系,并說明理由.
②當(dāng)△BEF為等腰直角三角形時,請直接寫出AB:BF的值.
考點:旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),等腰直角三角形
專題:
分析:(1)通過證明△EAB≌△FAB,即可得到BE=BF;
(2)①首先證明△AEB≌△AFC,可得CF=BE.
②由全等三角形的性質(zhì)可得:∠EBA=∠FCA,進(jìn)而可證明△AGC∽△KGB,因為△AGC∽△KGB,所以∠GKB=∠GAC=90°,所以∠EBF<90°,由此可分兩種情況討論求值即可.
解答:解;(1)證明:∵AB=AC,AO⊥BC,
∴∠OAC=∠OAB=45°,
∴∠EAB=∠EAF-∠BAF=45°,
∴∠EAB=∠BAF,
在△EAB和△FAB中,
AE=AF
∠EAB=∠BAF
AB=AB

∴△EAB≌△FAB(SAS),
∴BE=BF;
(2)①CF=BE.
證明:∵∠BAC=90°,∠EAF=90°,
∴∠EAB+∠BAF=∠BAF+∠FAC=90°,
∴∠EAB=∠FAC,
在△AEB和△AFC中,
AE=AF
∠EAB=∠FAC
AB=AC
,
∴△AEB≌△AFC(SAS),
∴CF=BE;
②∴△AEB≌△AFC(SAS),
∴∠EBA=∠FCA,
又∵∠KGB=∠AGC,
∴△AGC∽△KGB;
∴∠GKB=∠GAC=90°,
∴∠EBF<90°,
當(dāng)∠EFB=90°時,
設(shè)AE=x,
∵∠EAF=90°,AE=AF,
∴EF=
2
x
,
∵△BEF為等腰直角三角形,
∴BF=EF=
2
x
,∠FBE=45°.
∴BE=2x
又∵∠EAF=90°,AE=AF,
∴∠AEF=45°.
∴∠AEB=90°.
∴AB=
AE2+BE2
=
5
x
,
AB:BF=
5
x
2
x=
5
2

同理,當(dāng)∠BEF=90°,此時AB:BF=
5
:2.
點評:本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì)、相似三角形的判定和性質(zhì)、等腰直角三角形的性質(zhì),題目的綜合性很強,難度不小,對學(xué)生的解題能力要求很高.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一個四棱柱的底面是一個邊長為10cm的正方形,它的高變化時,棱柱的體積也發(fā)生變化.
(1)在這個變化中,自變量為
 
.因變量為
 

(2)如果高為h(cm)時,體積為V(cm3),則V與h的關(guān)系為
 

(3)當(dāng)高為5cm時,棱柱體積為
 

(4)棱柱的高由1cm變到5cm時,體積由
 
 cm3變到
 
  cm3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

開元商場把進(jìn)價為1875元的某商品按標(biāo)價的九折出售,仍獲利20%,則該商品的標(biāo)價為(  )
A、2000元
B、2500元
C、2800元
D、3000元

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為了了解學(xué)生對體育活動的喜愛情況,某校對參加足球、籃球、乒乓球、羽毛球這四個課外活動小組的人員分布情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供信息,解答下列問題:
(1)此次共調(diào)查了多少名同學(xué)?
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整,并計算扇形統(tǒng)計圖中的籃球部分的圓心角的度數(shù);
(3)如果該校共有100名學(xué)生參加這四個課外活動小組,而每個教師最多只能輔導(dǎo)本組50名學(xué)生,請通過計算確定足球小組需要準(zhǔn)備多少名教師?

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已知AB是⊙O的直徑,AB=4,點C在線段AB的延長線上運動,點D在⊙O上運動(不與點B重合),連接CD,且CD=OA.
(1)當(dāng)OC=2
2
時(如圖),求證:CD是⊙O的切線;
(2)當(dāng)OC>2
2
時,CD所在直線與⊙O相交,設(shè)另一交點為E,連接AE.,當(dāng)D為CE中點時,求△ACE的周長.

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如圖,某人在山腳A處測得一座塔BD的塔尖點B的仰角為60°,沿山坡向上走到P處再測得點B的仰角為45°,已知坡面AP=40米,坡角∠PAC=30°,且D、A、C在同一條直線上,求塔BD的高度(測角儀的高度忽略不計,結(jié)果用根號表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值.
a2-2a+1
a3-a2
÷(1-
1
a
),其中a=-1.

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如圖1,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過A(3,0)、B(4,4)兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)將直線OB向下平移m個單位長度后,得到的直線與拋物線只有一個公共點D,求m的值及點D的坐標(biāo);
(3)如圖2,若點N在拋物線上,且∠NBO=∠ABO,求點N的坐標(biāo);
(4)在(2)與(3)的條件下,請直接寫出所有滿足△POD∽△NOB的點P的坐標(biāo)(點P、O、D分別與點N、O、B對應(yīng)).

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如圖,正方形ABCD中,分別以B、D為圓心,以正方形的邊長a為半徑畫弧,形成樹葉形(陰影部分)圖案,則樹葉形圖案的面積為
 

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同步練習(xí)冊答案